GERMAN

Praktiken der Sexisierung in Führungspositionen: Geschlechterkonstrukte in der Schulleitung

By Thea Stroot (auth.)

Book information

Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Year
2004
ISBN
978-3-8100-4165-4, 978-3-322-99275-8
DOI
10.1007/978-3-322-99275-8
Language
german
Format
PDF
Filesize
11 MB (11994122 bytes)
Series
Forschung Soziologie 202
Edition
1
Pages
315\310
Orientation
yes
Scanned
yes
Time added
2013-08-01 04:00:00
generalSociology

Description

Die hier vorgenommene Analyse aktueller Debatten zu "Frauen in Führungspositionen" verweist auf gesellschaftliche Strukturmerkmale, die Auskünfte geben über die Verfasstheit von Geschlechterverhältnissen als fortwährender Zuschreibung von Macht zu Geschlecht und damit einer Restabilisierung der Kategorie Geschlecht selbst. Auf der Grundlage von Michel Foucaults Dispositiv-Konzept werden diese Debatten als Themenfeld gesellschaftlicher Ungleichheit mit Hilfe der hier entfalteten Kategorie "Sexisierung" bzw. "Desexisierung" analysiert und hinsichtlich der Leitung von Schulen konkretisiert. Da vor allem die aufgezeigten panoptischen Strukturbedingungen der Schule über die Reduktion von Vielfalt deren Ordnung und Normierung im Sinne von Hierarchisierung bedingen, ermöglichen sie perspektivisch auch Schulleitungen, die Strategien der Desexisierung im Sinne von Dehierarchisierung entwickeln können.

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