Мифы и предания папуасов маринд-аним
Book information
Description
Публикация мифов и преданий, собранных путешественниками-этнографами П. Бирцем и Г. Неверманом в 10-е и 30-е годы XX в. у папуасов маринд-аним (Новая Гвинея). Сопровождается предисловием и примечаниями. Сборник рассчитан на взрослого читателя. Титульная страница......Page 5 Б. Н. Путилов. Предисловие......Page 7 МИФЫ ПАПУАСОВ МАРИНД-АНИМ......Page 25 П. Вирц. Мифология отдельных тотемных сообществ......Page 27 1. Геб и Сами......Page 33 2. Геб и Маху......Page 34 3. Белевиль......Page 35 4. Как появились бананы и луна......Page 36 5. Канхар......Page 38 6. Кокосовая пальма......Page 39 8. Как возник тайный культ Имо......Page 41 9. Змея Бир......Page 44 10. Яви, кокосовый дема......Page 45 11. Как колдуны убили Яви......Page 47 12. Как появилась кокосовая пальма......Page 49 13. Змея Бир (продолжение)......Page 51 14. Ягривар, змеиный дема......Page 55 15. Мана......Page 57 16. Как появилась жемчужница......Page 58 17. Как возник огонь......Page 59 18. Дави......Page 61 19. Остров Хабе и дема-ротан......Page 62 20. Упикак, дема-варан......Page 63 21. Харау......Page 64 22. Угу......Page 66 23. Арамемб......Page 70 24. Явима......Page 74 25. Как Явима создал дождь и бурю......Page 75 26. Ягил, дема-казуар......Page 76 27. Теимбре......Page 79 28. Япо, дема-кенгуру......Page 82 29. Как появились кенгуру......Page 83 30. Вонатаи, дема-аист......Page 84 31. Таб......Page 88 32. Аист ндик и орлан-белохвост......Page 89 33. Орел Ментоаб......Page 90 34. Дема Мер......Page 92 35. Как появился крокодил......Page 94 36. Человек из Опеко......Page 95 37. Как появилась арековая пальма......Page 97 38. Вавар......Page 99 39. Лучной дема......Page 100 40. Как возникли грунтовые воды......Page 101 41. Йорма, дема вод и моря......Page 102 42. Гангута......Page 104 43. Морской орел......Page 105 44. Сангар-анем, орлан-белохвост......Page 106 45. Лодка Дива......Page 108 47. Авасра......Page 111 48. Маху, дема-собака......Page 112 49. Ястреб и раковина кекевин......Page 113 50. Как появились собаки......Page 114 51. Батенд-дема и Дорех......Page 115 52. Близнецы Бариу и Геренгер......Page 117 53. Амари и Ори......Page 118 55. Как появилось саго......Page 121 66. Как появились голуби......Page 125 57. Глиняный дема......Page 126 58. Краб нгус......Page 128 60. Лучной дема......Page 129 61. Нацр, свиной дема......Page 132 62. Сани, свиной дема......Page 142 63. Как появился человек......Page 146 65. Собра......Page 149 Представление о мироздании и космические мифы......Page 154 66. Огненный мальчик......Page 156 67. Солнечный дема и его сын......Page 158 68. Как маринд познакомились с имбасумом......Page 162 69. Манди......Page 163 Примечания......Page 166 СЫНЫ ДЕХЕВАЯ......Page 187 Г. Неверман. «Туан, ахэ» (Обращение к читателю)......Page 189 1. Первые люди......Page 197 2. Нггиве и Мамус......Page 199 3. Посещение страны мертвых......Page 200 4. Пиф-пафы......Page 201 5. Пожар в Сендаре......Page 203 6. Геб......Page 204 7. Пылающий мальчик......Page 207 8. Утренняя женщина и вечерняя женщина......Page 209 9. Сын бездны......Page 211 10. Шагающее дерево......Page 212 11. Морской орел и девушка......Page 213 12. Остров Хабе......Page 215 13. Морская глина......Page 217 14. Дивахиб и молнии......Page 219 15. Оружие громовника......Page 222 16. Копье Арамемба......Page 223 17. Москиты......Page 225 18. Сын змеи и кокосовая пальма......Page 226 19. Змей-дема......Page 227 20. Человек из Опеко......Page 228 21. Пляшущие столбы......Page 229 22. Лучной дема......Page 230 23. Деревянный крокодил......Page 231 24. Бетелевая пальма......Page 233 25. Кожа Угу......Page 234 26. Саговая пальма......Page 236 27. Казуар......Page 238 28. Опьяняющий аист......Page 239 29. Жаркое из аиста......Page 241 30. Аист — охотник за черепом......Page 242 31. Птицы-носороги......Page 243 32. Голуби и утки......Page 244 33. Дождевые чары......Page 245 34. Красно-желтая райская птица......Page 246 35. Рыбий вор......Page 247 36. Черепаха......Page 248 37. Бравская роща......Page 249 38. Змея на луке......Page 250 39. Абтальский камень......Page 251 40. Сухопутный крокодил......Page 252 41. Возвращение Саловака......Page 254 42. Ручной крокодил......Page 255 43. Странствующий великан......Page 257 44. Пожиратель мальчиков......Page 259 Рассказы об охоте за головами......Page 262 45. Месть Дадабая......Page 263 46. Съеденный китаец......Page 264 47. Почетный гость......Page 266 48. Поход на Мабур......Page 268 49. Баклан и череп......Page 272 50. История Генемо......Page 274 51. Замужество Вандики......Page 276 52. Тьимба......Page 279 53. Тибул и люди габгаб......Page 281 54. Песня деревни Тор......Page 285 55. О больном, который мог вернуться домой......Page 288 56. Девушка из Дины......Page 292 57. Маленькие люди......Page 294 58. Люди с Карерамо и чужеземцы......Page 298 59. Волшебная птица......Page 300 60. Умбери и Тьюл......Page 303 61. Ошибка Кунги......Page 307 62. Пунтианак......Page 309 Примечания......Page 315 Содержание......Page 348
Similar books
Методология научных исследований и прикладной аналитики: Учебник. Изд. 5-е, дополн. и перераб. В 2 т. Т.2: Научные исследования: Мастерство и искусство научного мышления и научной работы / Methodology of Scientific Research and Practical Analytics: A Textbook: Fifth Edition. In two volumes. Vol.2: Scientific research: Art of scientific thinking and scientific work / Méthodologie de la recherche scientifique et de l’analytique appliquée: Manuel: Cinquième édition. En 2 tomes. T.2: Recherches scientifiques: Art de la pensée scientifique et du travail scientifique
2025 · PDF
Методы и понятия философии искусства: практикум : уровень подготовки кадров высшей квалификации: ассиснтурв-стажировка : специальности: 54.09.03 "Искусство дизайна (по видам)", 54.09.02 "Мастерство декоративно-прикладного искусства и народных промыслов (по видам)" : укрупненная группа специальностей: 54.00.00 "Изобразительное и прикладные виды искусств" : квалификация выпускника: "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Дизайнер", "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Художник декоративно-прикладного искусства" : форма обучения: очная
2022 · PDF
Разработка графического интерфейса пользователя информационной системы с использованием библиотеки QT: учебное пособие для студентов 1 курса направлений подготовки 09.04.02 "Информационные системы и технологии", 27.04.03 "Системный анализ и управление" очной формы обучения, 2 курса направления подготовки 10.05.03 "Информационная безопасность автоматизированных систем" очной формы обучения и 3 курса направления подготовки 09.03.02 "Информационные системы и технологии" очной и заочной форм обучения : учебное электронное издание
2021 · PDF
Археологические культуры Сибири в контексте кросс-культурных контактов в Евразии: к 300-летию первых научных археологических раскопок в Сибири (1722 г.) =: Archaeological Cultures of Siberia in the context of Cross-cultural contacts in Eurasia: dedicated to the 300th anniversary of the first scientific archaeological excavations in Siberia (1722) : материалы Международной археологической конференции молодых исследователей "Археологические культуры Сибири в контексте кросс-культурных контактов в Евразии: к 300-летию первых научных археологических раскопок в Сибири (1722 г.)" (Новосибирск, 21-25 ноября 2022 г.)
2022 · PDF
Трешниковские чтения - 2023. Современная географическая картина мира и технологии географического образования =: Treshnikov readings - 2023. Modern geographical global picture and technology of geographic education : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой памяти знаменитого российского океанолога, исследователя Арктики и Антарктики, академика Алексея Фёдоровича Трёшникова и 60-летию Ульяновского областного отделения Всероссийской общественной организации "Русское гаографическое общество" (13 апреля 2023)
2023 · PDF
Управление объектами интеллектуальной собственности. Искусство изобретать: учебник для обучающихся по направлениям подготовки 23.00.00 , направлениям подготовки 23.03.01 "Технология транспортных процессов", уровень образования-"бакалавриат", 23.03.03 "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", уровень образования-"бакалавриат", 23.04.01 "Технология транспортных процессов", уровень образования- "магистратура", 23.04.03 "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", уровень образования- "магистратура"
2022 · PDF
Философия. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлениям подготовки: 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Социально-культурные технологии в индустрии досуга», «Менеджмент социально-культурной деятельности», «Менеджмент детско-юношеского досуга», «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ», «Социально-культурная анимация и рекреация»; 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент», профили подготовки: «Управление человеческими ресурсами», «Управление малым бизнесом», квалификации (степень) выпускника – «бакалавр»
2014 · PDF
Проектирование устройств приема и обработки сигналов: учебно-методическое пособие по курсу "Устройства приема и обработки сигналов" для студентов всех форм обучения специальностей: 210400.62 Радиотехника. Бакалавр Б.3.10. Основы цифровой обработки сигналов; 210700.62 Системы мобильной связи. Бакалавр Б.3.19. Радиоприемные устройства систем мобильной связи; 210601.65 Радиоэлектронные системы и комплексы. Специалист С.3.18. Устройства приема и обработки сигналов; 090302.65 Защита информации в системах связи и управления. Специалист С.3.30. Устройства приема и обработки сигналов
2015 · PDF