Корекційно-розвивальна програма

Description

Мета програми: сприяння створенню в дошкільнят позитивного емоційного настрою; формування вміння звільнятися від напруження, скутості; розвиток і корекція емоційної сфери дітей; навчання комунікативної та невербальної поведінки (за допомогою міміки й жестів передавати емоційний стан); виховання співчутливості, доброзичливості, взаємодопомоги та інших позитивних рис характеру; психокорекція проявів тривожності, агресивності, невпевненості, імпульсивності у дітей старшого дошкільного віку.Завдання корекційно-розвивальної програми: створювати позитивний емоційний настрой та атмосферу «безпеки» в групі однолітків; коригувати небажані особистісні особливості поведінки, настроїв; розвивати в дітей навички спілкування й розв'язання конфліктних ситуацій; формувати в дітей позитивних рис характеру; підвищувати рівень самоконтролю емоційного стану; вдосконалювати пам'ять, мислення, розвиток стійкості, зосередженості та концентрації уваги, творчих здібностей, уяви; навчати прийомів саморелаксації, зняття психом'язового напруження.Форма роботи: групова.Методи роботи: заняття складаються з вправ (творчого, наслідувально-виконавчого й проблемного характеру), ігор, етюдів, психокорекціиних казок і подальшого їх обговорення з малятами та вправ на релаксацію.Програма розрахована на дітей 4-6 років і містить у собі 15 занять. Заняття проводяться один раз у тиждень, тривалість: 25—30хв.Корекційно-розвивальні заняття об'єднані в три розділи:Розділ І. Формування в дошкільнят позитивних рис характеру й корекція небажаних проявів поведінки.Розділ II. Підвищення рівня самоконтролю емоційного стану й корекція страху в дітей дошкільного віку.Розділ Ш. Створення позитивного емоційного настрою та атмосфери безпеки в групі однолітків.Очікувані результати: після реалізації цієї корекційно-розвивальної програми дошкільнята будуть володіти навичками самоконтролю негативних емоційних станів, а також вміти саморозслаблятися й знімати психом'язове напруження, тим самим сприяти створенню сприятливої психологічної атмосфери в групі. Ця програма спрямована також на розвиток позитивних рис характеру й потенційних можливостей дитячої особистості.