GERMAN

Schulentwicklung und Schuleffektivität: Ihre theoretische und empirische Verknüpfung

By Linda Marie Bischof (auth.)

Book information

Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Year
2017
ISBN
978-3-658-14627-6, 978-3-658-14628-3
DOI
10.1007/978-3-658-14628-3
Language
german
Format
PDF
Filesize
8 MB (8118117 bytes)
Series
Schulentwicklungsforschung 1
Edition
1
Pages
XI, 276\284
Time added
2017-04-19 23:43:03
Educationgeneral

Description

Linda Marie Bischof arbeitet die Diskussion über die Verknüpfung von Schuleffektivität und Schulentwicklung systematisch auf und analysiert bestehende Verknüpfungsansätze. Sie behandelt Herausforderungen, Probleme und Möglichkeiten theoretischer und empirischer Verknüpfung und thematisiert diese als Ausgangspunkt für weitere Ansätze. Basis der empirischen Verknüpfung ist das PISA-Schulpanel, welches das Design der PISA 2009-Studie um die Schulentwicklungsperspektive ergänzt. Die Autorin untersucht in längsschnittlichen Analysen die Wirkung von Reformmaßnahmen (individuelle Förderung, ganztägige Schulorganisation und Evaluation) auf die Entwicklung von Schulen. Als Schuleffektivitätskriterium zieht sie die Lesekompetenz und als Schulentwicklungskriterium das Schulklima heran.

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