Forschendes Lernen in den Geisteswissenschaften

Description

Der Sammelband bezieht sich auf eine Lücke in der neueren Literatur zum Forschenden Lernen: die Sicht der Geisteswissenschaften. Er veranschaulicht in zwölf Kapiteln die Fülle an hermeneutischen, geisteswissenschaftlichen Ansätzen und bietet Impulse für die innovative Gestaltung von Hochschullehre und Studium durch Forschendes Lernen. Der Inhalt• Grundlegungen und Querschnittsthemen• Forschendes Lernen mit Schwerpunkt auf Textarbeiten• Forschendes Lernen mit Schwerpunkt auf empirisch-praktische Projekte Die ZielgruppenLehrende, Hochschuldidaktiker und -didaktikerinnen, Hochschulleitungen, Hochschulentwickler und -entwicklerinnen Herausgegeben vonDr. Margrit E. Kaufmann, Ethnologin und Kulturwissenschaftlerin, Bremen Senior Researcher, berät und begleitet als Expertin für Diversity und Forschendes Lernen Prozesse an der Universität Bremen und darüber hinaus. Sie leitet Pilotprojekte zum Forschenden Lernen. Ayla Satilmis, Diplom-Politikwissenschaftlerin, verantwortet seit 2011 das intersektionell angelegte Projekt "e n t e r s c i e n c e" an der Universität Bremen. Sie konzipiert ungleichheitssensible Lehr-Lern-Formate, die auf soziale Öffnungsprozesse im Hochschulkontext abzielen.Prof. Dr. Harald A. Mieg, Geograph, ist Leiter des nationalen Verbund-Forschungsprojektes "ForschenLernen", das die Umsetzungsbedingungen für Forschendes Lernen in Deutschland untersucht. Front Matter ....Pages I-VIII Einleitung: Forschendes Lernen in den Geisteswissenschaften (Margrit E. Kaufmann, Ayla Satilmis, Harald A. Mieg)....Pages 1-18 Front Matter ....Pages 19-19 Forschendes Lernen in den Geisteswissenschaften (Ludwig Huber)....Pages 21-33 Forschendes Lernen mit und zu Diversität (Ayla Satilmis)....Pages 35-58 Enkulturation in die Wissenschaft durch forschungsorientiertes Lehren und Lernen (Ines Langemeyer)....Pages 59-77 Forschendes Lernen in der curricularen Profilbildung (Margrit E. Kaufmann, Henning Koch)....Pages 79-102 Front Matter ....Pages 103-103 Forschendes Lernen in Geschichtswissenschaft und Geschichtsstudium (Andreas Bihrer, Stephan Bruhn, Fiona Fritz)....Pages 105-124 Auf Augenhöhe mit der Tradition (Oliver Schliemann)....Pages 125-140 MitLesen (Meike Hethey, Karen Struve)....Pages 141-166 Front Matter ....Pages 167-167 Communities of Practice (Margrit E. Kaufmann)....Pages 169-190 Forschungsgeleitete Lehre (Alexandra Schmidt-Wenzel, Katrin Rubel)....Pages 191-209 Pädagogisches Fallverstehen (Rüdiger Rhein)....Pages 211-227 Aspekte forschenden und reflexiven Lernens im Rahmen von Kunst und Wissenschaft (Karoline Spelsberg-Papazoglou, Beatrix Wildt, Johannes Wildt)....Pages 229-252 Back Matter ....Pages 253-256