Ökologische Kompetenz

Description

Das "Jahrbuch Bildung und Arbeit" dient der kritischen Analyse von Theorien und Praxisformen im Schnittpunkt von Bildung und Arbeit sowie der Diskussion von Entwürfen, Umsetzungsansätzen und Projekten ihrer partizipativen Gestaltung. In den einzelnen Beiträgen der themenbezogenen Jahrbüchern soll über den Stand der Forschungen berichtet, sollen Kontroversen über den eigenen Fachhorizont hinaus ausgetragen und der Dialog auch außerhalb der Fachöffentlichkeiten vorbereitet werden. Grundlegend ist also die Idee, der durch Spezialisierung hervorgerufenen Isolation einzelner Ansätze entgegenzuwirken. Dies soll nicht nur für die verschiedenen fachwissenschaftlichen Bereiche in diesen Feldern gelten. Angestrebt wird vielmehr ebenso, zur Überwindung nationaler wissenschaftlicher Begrenzungen beizutragen - nicht zuletzt zur Überwindung der Gräben, die zwischen Ost- und Westdeutschland bestehen und neu aufgerissen worden sind. Thema des dritten Jahrbuchs Bildung und Arbeit ist ökologische Kompetenz, ihr Entstehen, ihre Verteilung und Nutzung, aber auch die Diskrepanz zwischen Umwelt(ge)wissen und Umwelthandeln. Front Matter....Pages 1-7 Ernüchterung und Herausforderung....Pages 9-24 Ökologie und Demokratie — ein Problem der „politischen Kultur“....Pages 25-38 Representing Ecology: Nature and Risk in Contemporary Social Communication....Pages 39-50 Das Leitbild der Nachhaltigkeit als Schlüssel zum Umwelthandeln?....Pages 51-66 Ökologie, gesellschaftliche Normbildung und Risikobewußtsein....Pages 67-83 Ökologische Steuerreform....Pages 84-95 Anteil der Arbeit an der Menschwerdung des Affen....Pages 96-104 Institutional Issues of Sustainable Development....Pages 105-117 Umweltprobleme und Opfer — Ökologische Perspektiven in der japanischen Gesellschaft....Pages 118-129 Environmental Movement in a ‘Transition’ Society: the Case of Russia....Pages 130-145 Mediating Environmental Hazards: the Role of Newspapers in Informing and Educating the Public....Pages 146-162 Ecological Competency in a Modern Age: a Role for the New Information Technologies....Pages 163-178 Mit didaktischen Netzen Komplexität erschließen. Zur Begründung und Konzeption verständigungsorientierter Umweltbildung....Pages 179-194 Ökologische Kompetenz....Pages 195-225 Wie wirksam ist das eigene Umwelthandeln? Ökologische Kontrollvorstellungen zu individuellem und kollektivem Handeln....Pages 226-247 Verantwortung und Eigensinn. Die verschlungene Aneignung des Umweltschutzes durch das industrielle Bewußtsein....Pages 248-265 Marktgesellschaftliche Bedingungen der Kluft zwischen Umwelteinstellungen und Umwelthandeln — Pädagogische Perspektiven....Pages 266-282 Konkrete Utopien einer menschengerechteren Gesellschaft: Robert Jungk....Pages 283-300 Jahrbuch Bildung und Arbeit ‘97: Transformation und Tradition in Ost und West....Pages 301-310 Back Matter....Pages 311-333