Formación, la Bildung. Historia y usos actuales

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Formación, la Bildung. Historia y usos actuales da cuenta, entre otros tópicos, del tránsito de ese proceso histórico, consecuencia de la dinámica social y política que sucedió a la Ilustración en que la reflexión sobre el valor de la educación como elemento central de la emancipación humana pasó a ocupar, de la mano del idealismo alemán, un lugar central en la teorización que, en adelante, constituiría el nodo central de la Bildung. Prólogo I Rolando Picos Bovio Introducción Elí Orlando Lozano González y Miguel Ángel Pasillas Valdez Capítulo 1 La Bildung y su historia: planteamientos, pensadores y resonancias actuales Miguel Ángel Pasillas Valdez, Braulio Reynoso Javier y Ashley Josua Bocanegra Marín Capítulo 2 El concepto de formación (Bildung) y sus implicaciones en el contexto de la globalización Miguel Ángel Pasillas Valdez, Juan Carlos Córdova Ramírez y Estefanía García Medina Capítulo 3 Usos del concepto “formación” en la investigación educativa Elí Orlando Lozano González y Carlos Alberto De la Llata Villaseñor Capítulo 4 Representaciones sociales respecto a la formación de docentes de educación superior: el uso cotidiano del concepto Elí Orlando Lozano González, Inés Lozano Andrade y Ricardo Rodríguez Jiménez Capítulo 5 “Formación” en la Escuela Normal Superior de México y el caso de la asignatura ASIR Alfredo Furlán Malamud y Nidia Eli Ochoa Capítulo 6 Formación del docente. Itinerarios de dos profesores en la enseñanza de psicología Abdiel Buelna Chontal, Gustavo Parra Ramírez y Melisa Yolanda Pasos Osnaya Autores