The Developing Person Through the Life Span 10th Edition

Description

Cover......Page 1 LaunchPad......Page 2 Halftitle Page......Page 4 Title Page......Page 5 Copyright......Page 6 About the Author......Page 8 Brief Contents......Page 9 Contents......Page 14 New Material......Page 37 New Online Data Connections Activities......Page 40 Renewed Emphasis on Critical Thinking and Application in the Pedagogical Program......Page 41 New Integration with LaunchPad......Page 42 Writing That Communicates the Excitement and Challenge of the Field......Page 43 Current Research from the Field......Page 44 LaunchPad with LearningCurve Quizzing and Data Connections Activities......Page 45 Thanks......Page 47 PART I The Beginnings......Page 49 CHAPTER 1 The Science of Human Development......Page 52 The Scientific Method......Page 56 A VIEW FROM SCIENCE......Page 57 The Nature–Nurture Controversy......Page 59 Development Is Multidirectional......Page 62 Development Is Multicontextual......Page 64 Development Is Multicultural......Page 70 OPPOSING PERSPECTIVES*......Page 74 Development Is Multidisciplinary......Page 76 Development Is Plastic......Page 77 A CASE TO STUDY*......Page 79 Observation......Page 82 The Experiment......Page 83 Studying Development over the Life Span......Page 85 Correlation and Causation......Page 90 Ethics......Page 91 SUMMARY......Page 94 CHAPTER 2 Theories......Page 96 Questions and Answers......Page 100 Facts and Norms......Page 101 Past and Future......Page 102 Psychoanalytic Theory: Freud and Erikson......Page 104 Behaviorism: Conditioning and Learning......Page 107 Cognitive Theory: Piaget and Information Processing......Page 113 INSIDE THE BRAIN......Page 118 Sociocultural Theory: Vygotsky and Beyond......Page 122 OPPOSING PERSPECTIVES......Page 126 Evolutionary Theory......Page 127 What Theories Contribute......Page 134 SUMMARY......Page 136 CHAPTER 3 The New Genetics......Page 138 46 to 20,000 to 3 Billion......Page 142 Same and Different......Page 143 Matching Genes and Chromosomes......Page 146 OPPOSING PERSPECTIVES......Page 149 Cells and Identity......Page 152 Twins and More......Page 155 Many Factors......Page 158 Gene–Gene Interactions......Page 159 Nature and Nurture......Page 162 A CASE TO STUDY......Page 165 Not Exactly 46......Page 167 Gene Disorders......Page 169 Genetic Counseling and Testing......Page 171 SUMMARY......Page 176 CHAPTER 4 Prenatal Development and Birth......Page 178 Germinal: The First 14 Days......Page 182 Embryo: From the Third Week Through the Eighth Week......Page 183 Fetus: From the Ninth Week Until Birth......Page 184 INSIDE THE BRAIN......Page 185 Birth......Page 190 The Newborn’s First Minutes......Page 191 Medical Assistance......Page 192 Harmful Substances......Page 199 Applying the Research......Page 205 A VIEW FROM SCIENCE......Page 207 OPPOSING PERSPECTIVES......Page 208 Low Birthweight: Causes and Consequences......Page 210 Complications During Birth......Page 214 The Newborn......Page 216 New Mothers......Page 217 New Fathers......Page 218 Parental Alliance......Page 220 Family Bonding......Page 221 SUMMARY......Page 223 PART II The First Two Years......Page 225 CHAPTER 5 The First Two Years: Biosocial Development......Page 228 Body Size......Page 232 Sleep......Page 233 Brain Development......Page 236 INSIDE THE BRAIN......Page 237 A VIEW FROM SCIENCE......Page 244 Harming the Infant Body and Brain......Page 245 The Senses......Page 248 Motor Skills......Page 251 Cultural Variations......Page 255 Better Days Ahead......Page 257 A CASE TO STUDY......Page 258 Immunization......Page 260 Nutrition......Page 262 SUMMARY......Page 268 CHAPTER 6 The First Two Years: Cognitive Development......Page 270 Sensorimotor Intelligence......Page 274 Stages One and Two: Primary Circular Reactions......Page 275 Stages Three and Four: Secondary Circular Reactions......Page 277 A VIEW FROM SCIENCE......Page 278 Stages Five and Six: Tertiary Circular Reactions......Page 279 Information Processing......Page 282 Affordances......Page 283 Memory......Page 284 The Universal Sequence......Page 288 INSIDE THE BRAIN......Page 290 Cultural Differences......Page 293 Theories of Language Learning......Page 294 OPPOSING PERSPECTIVES......Page 296 SUMMARY......Page 302 CHAPTER 7 The First Two Years: Psychosocial Development......Page 304 Early Emotions......Page 307 Toddlers’ Emotions......Page 309 INSIDE THE BRAIN......Page 311 Synchrony......Page 318 Attachment......Page 320 Insecure Attachment and the Social Setting......Page 324 A CASE TO STUDY......Page 327 Social Referencing......Page 328 Fathers as Social Partners......Page 329 Psychoanalytic Theory......Page 332 Behaviorism......Page 333 Cognitive Theory......Page 335 Evolutionary Theory......Page 336 Sociocultural Theory......Page 338 Conclusion......Page 344 SUMMARY......Page 345 COGNITIVE......Page 347 PSYCHOSOCIAL......Page 348 PART III Early Childhood......Page 349 CHAPTER 8 Early Childhood: Biosocial Development......Page 352 Growth Patterns......Page 355 Nutrition......Page 356 Brain Growth......Page 358 INSIDE THE BRAIN......Page 359 Gross Motor Skills......Page 365 A VIEW FROM SCIENCE......Page 368 Fine Motor Skills......Page 371 Avoidable Injury......Page 374 A CASE TO STUDY......Page 375 Prevention......Page 376 Definitions and Statistics......Page 379 Frequency of Maltreatment......Page 381 Consequences of Maltreatment......Page 383 Preventing Maltreatment......Page 384 SUMMARY......Page 387 CHAPTER 9 Early Childhood: Cognitive Development......Page 389 Piaget: Preoperational Thought......Page 392 A CASE TO STUDY......Page 395 Vygotsky: Social Learning......Page 396 Children’s Theories......Page 401 Brain and Context......Page 403 A Sensitive Time......Page 406 The Vocabulary Explosion......Page 407 Acquiring Grammar......Page 408 Learning Two Languages......Page 409 Homes and Schools......Page 412 Child-Centered Programs......Page 413 Teacher-Directed Programs......Page 415 Intervention Programs......Page 417 Long-Term Gains from Intensive Programs......Page 419 SUMMARY......Page 424 CHAPTER 10 Early Childhood: Psychosocial Development......Page 426 Initiative Versus Guilt......Page 429 Motivation......Page 433 Playmates......Page 436 Active Play......Page 438 Learning Emotional Regulation......Page 442 Styles of Caregiving......Page 447 A VIEW FROM SCIENCE......Page 450 Discipline......Page 451 OPPOSING PERSPECTIVES......Page 452 Becoming Boys or Girls: Sex and Gender......Page 455 A CASE TO STUDY......Page 459 What Is Best?......Page 462 SUMMARY......Page 463 BIOSOCIAL......Page 465 PSYCHOSOCIAL......Page 466 PART IV Middle Childhood......Page 468 CHAPTER 11Middle Childhood: Biosocial Development......Page 471 Slower Growth, Greater Strength......Page 474 Physical Activity......Page 475 Health Problems in Middle Childhood......Page 479 A VIEW FROM SCIENCE......Page 480 Measuring the Mind......Page 485 Special Needs in Middle Childhood......Page 490 OPPOSING PERSPECTIVES......Page 492 Specific Learning Disorders......Page 494 Labels, Laws, and Learning......Page 499 Gifted and Talented......Page 503 SUMMARY......Page 506 CHAPTER 12Middle Childhood: Cognitive Development......Page 508 Piaget and Concrete Thought......Page 511 Vygotsky and Culture......Page 513 Information Processing......Page 515 INSIDE THE BRAIN......Page 516 Memory......Page 517 Control Processes......Page 519 Vocabulary......Page 522 Speaking Two Languages......Page 523 Differences in Language Learning......Page 525 International Schooling......Page 529 A CASE TO STUDY......Page 534 Schooling in the United States......Page 538 Choices and Complications......Page 539 A VIEW FROM SCIENCE......Page 542 SUMMARY......Page 547 CHAPTER 13Middle Childhood: Psychosocial Development......Page 549 Self-Concept......Page 552 Resilience and Stress......Page 555 Shared and Nonshared Environments......Page 560 Family Structure and Family Function......Page 561 Connecting Structure and Function......Page 566 A CASE TO STUDY......Page 569 Family Trouble......Page 571 The Culture of Children......Page 574 Moral Reasoning......Page 582 What Children Value......Page 584 SUMMARY......Page 587 COGNITIVE......Page 589 PSYCHOSOCIAL......Page 590 PART V Adolescence......Page 591 CHAPTER 14 Adolescence: Biosocial Development......Page 594 Puberty Begins......Page 597 Unseen Beginnings......Page 598 Brain Growth......Page 602 INSIDE THE BRAIN......Page 603 When Will Puberty Begin?......Page 605 A VIEW FROM SCIENCE......Page 607 Too Early, Too Late......Page 608 Growing Bigger and Stronger......Page 611 Diet Deficiencies......Page 612 Eating Disorders......Page 615 Sexual Activity......Page 619 Sexual Problems in Adolescence......Page 622 SUMMARY......Page 627 CHAPTER 15 Adolescence: Cognitive Development......Page 629 Egocentrism......Page 633 Formal Operational Thought......Page 636 Dual Processing During Development......Page 641 Better Thinking......Page 645 INSIDE THE BRAIN......Page 646 Digital Natives......Page 648 Sexual Abuse?......Page 649 Addiction......Page 650 Cyber Danger......Page 652 Definitions and Facts......Page 655 A CASE TO STUDY......Page 656 High School......Page 659 OPPOSING PERSPECTIVES......Page 660 Variability......Page 664 SUMMARY......Page 665 CHAPTER 16 Adolescence: Psychosocial Development......Page 667 Not Yet Achieved......Page 670 Four Arenas of Identity Formation......Page 671 A VIEW FROM SCIENCE......Page 675 Peer Pressure......Page 680 A CASE TO STUDY......Page 681 Romance......Page 683 Sex Education......Page 685 Depression......Page 689 Delinquency and Defiance......Page 692 Variations in Drug Use......Page 696 OPPOSING PERSPECTIVES......Page 697 Preventing Drug Abuse: What Works?......Page 701 SUMMARY......Page 705 BIOSOCIAL......Page 707 PSYCHOSOCIAL......Page 708 PART VI Emerging Adulthood......Page 710 CHAPTER 17 Emerging Adulthood: Biosocial Development......Page 713 Strong and Active Bodies......Page 716 A VIEW FROM SCIENCE......Page 717 Bodies in Balance......Page 718 Looking Good......Page 721 Exercise......Page 723 Eating Well......Page 724 Sex......Page 725 Opinions and Problems......Page 727 Multiple Stresses of Emerging Adults......Page 730 Taking Risks......Page 734 A CASE TO STUDY......Page 735 OPPOSING PERSPECTIVES......Page 739 SUMMARY......Page 744 CHAPTER 18 Emerging Adulthood: Cognitive Development......Page 746 Postformal Thought......Page 750 A VIEW FROM SCIENCE......Page 753 Dialectical Thought......Page 755 A CASE TO STUDY......Page 757 Moral Advances in Adulthood......Page 761 Faith and Practice......Page 762 Health and Wealth......Page 767 College and Cognition......Page 769 OPPOSING PERSPECTIVES......Page 770 Diversity......Page 774 Evaluating the Changes......Page 778 SUMMARY......Page 780 CHAPTER 19 Emerging Adulthood: Psychosocial Development......Page 782 Continuity and Change......Page 785 Ethnic Identity......Page 786 Vocational Identity......Page 787 Personality in Emerging Adulthood......Page 790 Emerging Adults and Their Parents......Page 793 Friendship......Page 797 The Universal—Love......Page 800 Variations by Culture and Cohort......Page 801 A CASE TO STUDY......Page 805 Cohabitation......Page 806 OPPOSING PERSPECTIVES......Page 808 What Makes Relationships Succeed?......Page 809 Concluding Hopes......Page 816 SUMMARY......Page 817 COGNITIVE......Page 819 PSYCHOSOCIAL......Page 820 PART VII Adulthood......Page 821 CHAPTER 20 Adulthood: Biosocial Development......Page 824 The Experience of Aging......Page 828 INSIDE THE BRAIN......Page 830 Outward Appearance......Page 832 The Senses......Page 834 Variations in Sexuality......Page 836 Do You Want a Baby?......Page 837 The Sexual-Reproductive System in Middle Age......Page 839 Exercise......Page 842 Drugs......Page 844 Nutrition......Page 849 OPPOSING PERSPECTIVES......Page 853 Measuring Health......Page 855 Correlating Income and Health......Page 857 SUMMARY......Page 860 CHAPTER 21 Adulthood: Cognitive Development......Page 862 Age and Intelligence......Page 866 Putting It All Together......Page 870 Two Clusters of Intelligence......Page 871 Three Forms of Intelligence......Page 873 Optimization with Compensation......Page 878 Accumulating Stressors......Page 879 Intuitive......Page 886 A VIEW FROM SCIENCE......Page 887 Automatic......Page 888 Strategic......Page 889 Flexible......Page 890 Expertise, Age, and Experience......Page 891 SUMMARY......Page 894 CHAPTER 22 Adulthood: Psychosocial Development......Page 896 Erikson’s Theory......Page 900 Maslow’s Theory of Personality......Page 901 Trait Theories......Page 904 Common Themes......Page 906 Romantic Partners......Page 908 Friends and Acquaintances......Page 913 Family Bonds......Page 914 Parenthood......Page 918 Caregiving......Page 923 Employment......Page 925 A VIEW FROM SCIENCE......Page 928 Finding the Balance......Page 931 SUMMARY......Page 933 BIOSOCIAL......Page 935 PSYCHOSOCIAL......Page 936 PART VIII Late Adulthood......Page 938 CHAPTER 23 Late Adulthood: Biosocial Development......Page 941 Compared to Other -Isms......Page 944 A VIEW FROM SCIENCE......Page 945 The Demographic Shift......Page 951 Microsystem Compensation: Sex......Page 955 A CASE TO STUDY......Page 956 Macrosystem Compensation: Driving......Page 957 Exosystem Compensation: The Senses......Page 960 All Systems Together......Page 962 Stop Moving? Stop Eating?......Page 967 It’s All Genetic......Page 969 OPPOSING PERSPECTIVES......Page 971 The Centenarians......Page 972 Maximum Life Expectancy......Page 973 SUMMARY......Page 975 CHAPTER 24 Late Adulthood: Cognitive Development......Page 977 New Brain Cells......Page 981 Senescence and the Brain......Page 982 INSIDE THE BRAIN......Page 985 Input......Page 987 Memory......Page 988 A VIEW FROM SCIENCE......Page 989 Output......Page 990 OPPOSING PERSPECTIVES......Page 992 Prevalence of NCDs......Page 994 The Many Neurocognitive Disorders......Page 996 Preventing Impairment......Page 1000 Reversible Neurocognitive Disorder?......Page 1003 Erikson and Maslow......Page 1007 Aesthetic Sense and Creativity......Page 1008 Wisdom......Page 1010 SUMMARY......Page 1013 CHAPTER 25 Late Adulthood: Psychosocial Development......Page 1015 Self Theories......Page 1019 A VIEW FROM SCIENCE......Page 1023 Stratification Theories......Page 1025 Working......Page 1031 Home Sweet Home......Page 1033 Religious Involvement......Page 1035 Friends and Relatives......Page 1037 OPPOSING PERSPECTIVES......Page 1043 Activities of Daily Life......Page 1046 Preventing Frailty......Page 1047 Mental Capacity......Page 1048 Caring for the Frail Elderly......Page 1049 SUMMARY......Page 1055 BIOSOCIAL......Page 1057 PSYCHOSOCIAL......Page 1058 Epilogue: Death and Dying......Page 1060 Cultures, Epochs, and Death......Page 1062 Understanding Death Throughout the Life Span......Page 1065 Near-Death Experiences......Page 1069 A Good Death......Page 1071 Better Ways to Die......Page 1073 Ethical Issues......Page 1076 OPPOSING PERSPECTIVES......Page 1080 Advance Directives......Page 1082 Grief......Page 1084 Mourning......Page 1086 Diversity of Reactions......Page 1090 A VIEW FROM SCIENCE......Page 1091 Practical Applications......Page 1092 SUMMARY......Page 1093 Appendix: More About Research Methods......Page 1095 Make It Personal......Page 1096 The Internet......Page 1097 Research Design......Page 1099 Reporting Results......Page 1100 DSM-5 Appendix......Page 1102 Diagnostic Criteria......Page 1103 Diagnostic Criteria......Page 1105 Neurocognitive Disorders......Page 1106 Diagnostic Criteria......Page 1107 Making Links Between The Developing Person Through the Life Span, 10eand the NCLEX-RN Test......Page 1108 Textbook Content......Page 1109 Textbook Content......Page 1110 Textbook Content......Page 1113 Textbook Content......Page 1115 A......Page 1116 B......Page 1118 C......Page 1119 D......Page 1122 E......Page 1124 F......Page 1125 G......Page 1127 H......Page 1128 I......Page 1129 L......Page 1132 M......Page 1133 N......Page 1134 O......Page 1135 P......Page 1136 R......Page 1139 S......Page 1140 T......Page 1144 V......Page 1145 Z......Page 1146 References......Page 1148 A......Page 1267 B......Page 1272 C......Page 1282 D......Page 1292 E......Page 1297 F......Page 1300 G......Page 1304 H......Page 1311 J......Page 1320 K......Page 1323 L......Page 1330 M......Page 1338 N......Page 1348 O......Page 1351 P......Page 1354 Q......Page 1360 R......Page 1361 S......Page 1367 T......Page 1380 U......Page 1384 V......Page 1385 W......Page 1389 X......Page 1394 Y......Page 1395 Z......Page 1396 A......Page 1398 B......Page 1409 C......Page 1415 D......Page 1427 E......Page 1434 F......Page 1443 G......Page 1447 H......Page 1452 I......Page 1457 K......Page 1464 L......Page 1465 M......Page 1470 N......Page 1477 O......Page 1480 P......Page 1482 R......Page 1493 S......Page 1496 T......Page 1509 U......Page 1512 V......Page 1515 W......Page 1517 Z......Page 1519