ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ «ΕΡΓΑΛΕΙΑ» ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

Description

Το βιβλίο αυτό αποτελείται από δύο μέρη. Στο Μέρος Α («Θεωρητικές Προσεγγίσεις») παρουσιάζονται τα θεωρητικά θεμέλια της εκπαίδευσης ενηλίκων (οι βασικές παιδαγωγικές τάσεις, ο τρόπος με τον οποίο μαθαίνουν οι ενήλικες, η στρατηγική του εκπαιδευτή, οι τεχνικές εκπαίδευσης, τα εποπτικά μέσα, ο σχεδιασμός του εκπαιδευτικού προγράμματος, η τυπολογία των εκπαιδευομένων, οι αρχές συντονισμού και εμψύχωσης της ομάδας εκπαιδευομένων). Στο τέλος αυτού του Μέρους Α υπάρχει γλωσσάριο των χρησιμοποιούμενων τεχνικών όρων. Στο Μέρος Β («Πρακτικές Εφαρμογές») παρουσιάζονται ασκήσεις, οι οποίες αποτελούν πρακτική εφαρμογή όσων αναπτύχθηκαν στο Μέρος Α. Επίσης, το βιβλίο περιλαμβάνει ένα πρόγραμμα αυτομόρφωσης του αναγνώστη-μελετητή, καθώς και ένα μοντέλο προγράμματος εκπαίδευσης εκπαιδευτών. ΜΕΡΟΣ Α: ΘΕΩΡΗΤΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: ΓΝΩΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΚΑΤΑΛΛΗΛΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΣΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟ Α ΕΩΣ ΤΟ Ω. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΩΝ ΕΜΨΥΧΩΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΚΑΤΗΓΟΡΙΩΝ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΕΝΩΝ. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6: ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΧΕΙΡΙΣΜΟΥ ΤΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΕΜΨΥΧΩΣΗΣ. ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΓΛΩΣΣΑΡΙΟ ΜΕΡΟΣ Β: ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΑΣΚΗΣΗ 1: Διαμόρφωση εκπαιδευτικών στόχων ΑΣΚΗΣΗ 2: Οι προϋποθέσεις μάθησης ΑΣΚΗΣΗ 3: Σχεδιασμός της »κόκκινης κλωστήςς» ενός εκπαιδευτικού προγράμματος ΑΣΚΗΣΗ 4: Άσκηση Ανακάλυψης σε υποομάδες (Παιχνίδι Ρόλων). ΑΣΚΗΣΗ 5: Άσκηση Ανακάλυψης (Καταιγισμός Ιδεών). ΑΣΚΗΣΗ 6: Άσκηση Ανακάλυψης (Ομαδική Συζήτηση). ΑΣΚΗΣΗ 7: Άσκηση Εφαρμογής σε υποομάδες (Παιχνίδι Ρόλων). ΑΣΚΗΣΗ 8: Σύνταξη πρόσκλησης σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα (Άσκηση Εφαρμογής). ΑΣΚΗΣΗ 9: Απαντήσεις στις αντιρρήσεις των εκπαιδευομένων (Άσκηση Εφαρμογής). ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1: ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΣΚΗΣΕΩΝ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 2: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ