Психофізіологічне забезпечення становлення фахівця у професіях типу людина-людина

Description

(На укр.яз.) Монографія. – Кіровоград : Імекс-ЛТД, 2013. – 266 с.Анотація.У монографії викладені теоретико-методологічні засади психофізіологічного забезпечення становлення фахівців професій типу «людина-людина», встановлені емпіричним шляхом психологічні та психофізіологічні особливості професійного становлення фахівців професій цього типу, а також практичні аспекти психофізіологічного забезпечення становлення фахівців професій типу «людина-людина». Завершує монографію концепція психофізіологічного забезпечення становлення фахівця у професіях типу «людина-людина»Монографія може становити інтерес для науковців у галузі психофізіології, психології праці, практичних психологів, керівників установ та організацій, аспірантів, викладачівКлючові слова: професійне становлення, професії типу «людина-людина», психофізіологічне забезпечення, професійна підготовка, професійна діяльністьЗмістВступТеоретико-методологічні засади психофізіологічного забезпечен ня становлення фахівців професій типу «людина-людина»Зміст, етапи та чинники професійного становленняУтруднення професійного становлення фахівцяКризи професійного становлення та їх подоланняПрофесійні деформації, вигорання: їх профілактика та подоланняОсобливості діяльності та вимоги у професіях типу «людина-людина»Психофізіологічні механізми праксису в системі «людина-людина»Міокінетичний потенціал фахівця у професіях типу «людина-людина – соціально-психологічне середовище»Характер як чинник успішності професійного становлення фахівцяПсихологічні та психофізіологічні особливості професійного становлення фахівців професій типу «людина-людина»Розвиток професійної спрямованості та компетентності фахівців професій типу «людина-людина» на різних етапах професійного становленняПсихологічні особливості та передумови професійного вибору особистості на етапі оптаціїОсобливості формування професійної спрямованості та компетентності майбутніх фахівців професій типу «людина-людина»Особливості розвитку професійної спрямованості та компетентності фахівців від етапу професійної адаптації до етапу професійної майстерностіРозвиток професійної мотивації фахівців професій типу «людина-людина»Нейродинамічні особливості професійного становлення фахівців професій типу «людина-людина»Особливості сенсомоторного поля майбутніх фахівцівОсобливості розвитку мислення та уяви фахівців професій типу «людина-людина»Особливості розвитку уваги фахівців професій типу «людина-людина»Особливості емоційної сфери фахівців професій типу «людина-людина»Особливості саморегуляції фахівців професій типу «людина-людина»Особливості розвитку комунікативної компетентності педагогів і психологів на різних етапах професійного становленняОсобливості розвитку конфліктної компетентності фахівців професій типу «людина-людина»Особливості прояву темпераментальних властивостей на початкових етапах професійного становлення фахівців професій типу «людина-людина»Практика психофізіологічного забезпечення становлення фахівців професій типу «людина-людина»Основні зміст, принципи та напрямки психофізіологічного забезпечення професійного становлення фахівцяЗагальні рекомендації щодо оптимізації професійного становлення фахівців професій типу «людина-людина»Оптимізація розумової діяльності фахівців професій типу «людина-людина»Розвиток властивостей пам’яті фахівців професій типу «людина-людина»: основні заходи та рекомендаціїРозвиток властивостей уваги фахівців професій типу «людина-людина»Оптимізація емоційної сфери фахівців професій типу «людина-людина»Оптимізація розвитку професійної мотивації у фахівців професій типу «людина-людина»Формування професійної ідентичності фахівців професій типу «людина-людина»Розвиток комунікативної компетентності фахівця у професіях типу «людина-людина»Розвиток конфліктної компетентності фахівців професій типу «людина-людина»Метод обрахування ступеня сформованості сенсомоторного поля як показника міокінетичного потенціалу індивідаРозвиток психогігієнічної професійної компетентності фахівців професій типу «людина-людина»Профілактика професійних деформацій та стресових станів у фахівців професій типу «людина-людина»Узгодження властивостей темпераменту з вимогами професійної діяльності людиниВисновки (концепція психофізіологічного забезпечення становлення фахівця у професіях типу «людина-людина»)ЛітератураДодатки