Internacionalización de la Educación Superior después de la COVID-19: Reflexiones y nuevas prácticas para tiempos distintos

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El objetivo de los trabajos que integran este compendio es fomentar una reflexión acerca de los retos, vicisitudes y estrategias que se detonaron en las instituciones de educación superior a raíz de la emergencia sanitaria por la pandemia de la COVID-19, y que revolucionó el quehacer de las instituciones a nivel global. Prólogo César Eduardo Gutiérrez Jurado Introducción Martín P. Pantoja Aguilar y Santiago Castiello-Gutiérrez PRIMERA PARTE: La internacionalización y la pandemia en el mundo La soledad de la pandemia Javier Horacio Contreras Orozco Impactos y desafíos del COVID-19 en la movilidad estudiantil América M. Lizárraga González La internacionalización de la educación superior desde la perspectiva de la movilidad estudiantil: antes y después del COVID-19 José Antonio Quinteiro Goris Universidad Iberoamérica 2030: La apuesta de la OEI para la educación superior postpandémica Ana Capilla Respuesta de la educación superior a los desafíos impuestos por la COVID-19:Panorama latinoamericano Genoveva Amador Fierros Perspectivas multilaterales de cooperación académica internacional post-COVID Slavomir Rudenko y István Tarrósy AIEA: Apoyando con éxito a los líderes de la educación internacional durante la pandemia Darla K. Deardorff El desafío de la internacionalización en las universidades peruanas Sheyla Salazar Fernández La internacionalización de la educación superior en México: ¿Un paso atrás de las tendencias globales? Jocelyne Gacel-Ávila y Guadalupe Vázquez-Niño SEGUNDA PARTE: Casos de estudio sobre internacionalización de la Educación Superior en México durante la pandemia: Retos, éxitos y lecciones aprendidas Reconfiguración de los procesos universitarios para la educación internacional a partir del COVID-19: El caso de la Universidad Autónoma del Estado de México Maria del Pilar Ampudia García y Christian Karel Salgado Vargas Capacidad de respuesta y resiliencia en docentes y estudiantes universitarios: Experiencia de enseñanza-aprendizaje en línea en colaboración internacional Aideé C. Arellano Ceballos, Alicia Cuevas Muñiz y Genoveva Amador Fierros La internacionalización integrada a la estrategia institucional y la movilidad virtual internacional durante la pandemia: El caso de CETYS Universidad Scott Venezia Corral y Diana E. Woolfolk R. PIC US-MX: Iniciativa bilateral para impulsar la internacionalización curricular en tiempos de pandemia Ofelia Cervantes Villagómez Nuevos aprendizajes durante la COVID-19. Hacia la construcción de las políticas educativas y lingüísticas en la universidad David Guadalupe Toledo Sarracino, María del Socorro Montaño Rodríguez y Laura García Landa La internacionalización en casa post-COVID-19 de IES mexicanas asociadas a AMPEI. Un estudio descriptivo Margarita Schmitt Revilla La movilidad virtual internacional sin participación estudiantil Estela Maricela Villalón de la Isla TERCERA PARTE: Después de la pandemia: La evolución del proceso de internacionalización de la Educación Superior Viajar desde su lugar después de la pandemia: Multiplicar las oportunidades de estudios virtuales en el extranjero Gonzalo Isidro Bruno y Patrick Agullana Internacionalización virtual de la educación superior: hacia los entornos digitales y más allá Luciane Stallivieri Repensando la internacionalización de la educación superior ante la nueva normalidad: Consideraciones desde Colombia y México Daniel Arturo Romero León y Tania Isabel Lafont Castillo La universidad latinoamericana y su rol como actor no tradicional para la diplomacia científica en la era post-COVID-19 Luisa Fernanda Echeverria King, Olisney de Luque Montaño y Alejandra Fabiola Flores Zamora La educación superior mexicana después del COVID-19: ¿cambio y mejora o business as usual? Magdalena L. Bustos-Aguirre y Carlos Iván Moreno Arellano Acerca de los Coordinadores Acerca de los Autores