GERMAN

Allgemeine Erziehungswissenschaft. Systematische und historische Abhandlungen: herausgegeben und eingeleitet von Karl-Heinz Braun, Frauke Stübig und Heinz Stübig

By Wolfgang Klafki

Book information

Publisher
Springer Fachmedien Wiesbaden,Springer VS
Year
2019
ISBN
978-3-658-23164-4, 978-3-658-23165-1
Language
german
Format
PDF
Filesize
2 MB (2152523 bytes)
Edition
1. Aufl.
Pages
XXIV, 226\240
Time added
2019-01-12 08:03:16
Education; History of Education; Educational Polic

Description

Das Buch editiert die wesentlichen Originaltexte Wolfgang Klafkis im Kontext der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik und der von ihm entwickelten kritisch-konstruktiven Erziehungswissenschaft. In zwei Werkgruppen haben die Herausgeberin und die Herausgeber zum einen systematische Arbeiten, zum anderen historisch orientierte Texte Klafkis zusammengestellt, in denen jeweils Grundfragen pädagogischen Handelns und Denkens erörtert werden. Dabei geht es im ersten Teil um Begründungen pädagogischer Zielsetzungen sowie Studien zur kritisch-konstruktiven Didaktik und Hermeneutik, während im zweiten Teil Klafkis Auseinandersetzung mit zentralen Aspekten der Pädagogik Herbarts, der Nelson-Schule, Schleiermachers und Theodor Litts dokumentiert wird. Front Matter ....Pages I-XXIV Front Matter ....Pages 1-1 Die Stufen des pädagogischen Denkens (Wolfgang Klafki)....Pages 3-35 Dialektisches Denken in der Pädagogik (Wolfgang Klafki)....Pages 37-60 Zur Frage nach der Pädagogischen Bedeutung des Sokratischen Gesprächs und neuerer Diskurstheorien (Wolfgang Klafki)....Pages 61-70 Kann Erziehungswissenschaft zur Begründung pädagogischer Zielsetzungen beitragen? (Wolfgang Klafki)....Pages 71-83 Kritisch-konstruktive Didaktik und Hermeneutik (Wolfgang Klafki)....Pages 85-101 Kategorien als Leitbegriffe für ein nachhaltig ausgerichtetes Bildungskonzept (Wolfgang Klafki)....Pages 103-111 Front Matter ....Pages 113-113 Pädagogisch-dialektische oder anthropologisch-existenzphilosophische Grundlegung der Erziehungswissenschaft? (Wolfgang Klafki)....Pages 115-124 Der zwiefache Ansatz Herbarts zur Begründung der Pädagogik als Wissenschaft (Wolfgang Klafki)....Pages 125-153 Vernunft – Erziehung – Demokratie (Wolfgang Klafki)....Pages 155-176 Gleichheit, Ungleichheit und Erziehung – ein Zentralproblem der Erziehungstheorie Schleiermachers (Wolfgang Klafki)....Pages 177-197 Bleibende Bedeutung und Grenzen der Geisteswissenschaftlichen Pädagogik am Beispiel Theodor Litt (Wolfgang Klafki)....Pages 199-223 Back Matter ....Pages 225-226

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