Что такое наука, и как она работает
Book information
Description
Научно-технический прогресс до неузнаваемости изменил образ жизни людей. От того, относится ли знание к категории «наука», зависит возможность преподавать его в школах. Слово «научный» придает вес любому выска зыванию и заставляет его казаться более правдоподобным, чем утверждения ненаучного характера. Но что мы имеем в виду под научным фактом и что внушает особое доверие к нему? Автор книги – профессиональный врач и академический ученый, который проводит независимые исследования и активно участвует в обучении студентов, изучающих естественные науки на уровне аспирантуры, – задается целью определить, что отличает науку от лженауки, выявить сильные и слабые стороны научного мышления, а также оценить естественные пределы полета научной мысли. В своей работе он раскрывает философские, логические и социальные аспекты, которые формируют современную научную картину мира. Издание адресовано как непрофессионалам, изучающим естественные науки, так и профессиональным ученым, интересующимся науковедением в широком смысле этого слова. Что такое наука и как она работает_переплет Что такое наука и как она работает_165_235_out.pdf Вступление от издательства Благодарности от автора Введение Почему так важно разобраться с определениями Назначение и структура этой книги Факты против мнений: история нелепого противостояния Иллюзия науки: легенда еще жива Лес, не видимый за деревьями Наука расширяет и отвергает традиционные способы мышления Как приблизить науку к реальности и сохранить лицо Часть I Глава 1 Проблема знаний, или Что мы действительно можем «знать»? В чем заключается проблема знания Предсказание неизведанного Индукция как основа мышления Проецирование частных случаев на популяцию Почему вероятностное мышление не помогает индукции Дедукция как основа мышления Действительно ли проблема знаний является проблемой? Глава 2 Инструменты человеческого мышления и проблема знания Ретродукция как еще один инструмент мышления Ошибка обоснования причины следствием Сочетание индукции, дедукции и ретродукции Как загнать себя в угол: классический пример повседневного мышления Гипотетико-дедуктивное мышление как характерное свойство науки Призрачные сущности науки Глава 3 Согласованность научного мышления как системы рассуждений Проблема подтверждения гипотезы Опровержение идей и гипотез Почему гипотезы не могут быть полностью опровергнуты Опасность опровержения подтвержденной теории Неопределенность теорий Проверка дополнительных гипотез как норма человеческого мышления Изменение исходных представлений влияет на общие выводы Спасение гипотетико-дедуктивной логики Как выбрать способы сохранения согласованности Логическая согласованность как фильтр для окружающего мира Как вернуть науке реалистичный образ Часть II Глава 4 Как научное мышление отличается от других рассуждений Ловушка ошибочного гипотетико-дедуктивизма Почему постижение сверхъественных знаний не может быть наукой Заблуждения человеческого разума (ученые – тоже люди) Роль эвристики в ошибочном отказе от дедуктивизма Скрытые преимущества эвристики и когнитивные ошибки Глава 5 Мир, полный правил, или Почему ученые изучают одни вещи, а не другие Наблюдение за окружающим миром как критерий научных знаний Наука как итеративный, самоисправляемый и самоуправляемый процесс Возможность проверки и перепроверки явлений природы Данные всегда объективны и неумолимы Воспроизводимость и повторяемость как обязательное условие наблюдений Sine qua non науки: Вселенная играет по правилам Глава 6 В чем мир глазами человека отличается от реальности Человеческое наблюдение и восприятие: созданный опыт Чрезмерная тяга к закономерностям: видеть то, чего нет Разрывы восприятия: не видеть того, что есть Человеческая память не заслуживает доверия Заблуждения органов чувств Наблюдения «нагружены теорией» и подвержены влиянию фоновых убеждений Общая проблема любого опыта – в опоре на другие знания Людям свойственно не признавать недостатки своего восприятия Как пропустить результаты наблюдений через фильтр науки Глава 7 Обнаружение закономерностей и ассоциаций Люди ошибаются в оценке вероятности Последствия пренебрежения априорной вероятностью «Ошибка лотереи» в повседневной жизни Статистическая база в медицинской диагностике Преднамеренное манипулирование людьми с помощью статистической базы На что случайность похожа на самом деле Иллюзия кластеризации Регрессия к среднему значению Опасность ложных шаблонов в сочетании с регрессией к среднему Глава 8 Ассоциации, причинность и наука Наблюдение за ассоциациями как источник убеждения Ошибочные корреляции в причинно-следственных отношениях Ассоциации между явлениями: корреляция или причинность? Путаница между причинностью и последовательностью Проблема наблюдения причинности Оценка причинности: изоляция переменных Оценка причины как показатель научной практики Избыточность экспериментальных систем Научные подходы к оценке причинности Борьба с предвзятостью и искажающими факторами как отличительная черта науки Когда истина слишком очевидна, чтобы нуждаться в проверке Часть III Глава 9 Как наука исправляет склонность людей к ошибкам Обнаружение ложной корреляции из-за ошибки извлечения данных Устранение предубеждений и искажающих факторов Устранение неоднозначности путем оценки ошибки Различие между научной практикой и другими видами наблюдательной деятельности Самообман и искажение восприятия в большой науке Несколько путей возврата к логической согласованности Глава 10 Изучение фантома, или Наука как предмет науковедения Разочарованный молодой ученый Исследования – нелогичный процесс, скрытый от чужих глаз Описания научных работ не отражают реальный процесс Наука под наблюдением: обзор научной практики в целом Ошибочная фокусировка на «великих» ученых Глава 11 Социальный фактор, или Как групповое поведение влияет на науку Отношения личности и общества в научной практике Компенсация фактора человеческой ошибки научным обществом Как и для каких целей научное сообщество использует байесовское мышление Как предубеждения научного сообщества препятствуют прогрессу Общественное мнение как источник и усилитель человеческих ошибок Опасности авторитетного мнения Важность маргинальных убеждений, раздвигающих границы Роль власти в науке Вероятность разрушения науки самой научной властью Глава 12 Целостный мир науки, или Лес и деревья вместе Практические последствия единства мира природы Система убеждений и пассивное наблюдение как научный метод Различные системы убеждений и проблема деления на категории Глава 13 Подводим итог: что такое наука, и как она работает Наука компенсирует ошибки человеческого мышления Роль свойств объекта исследования в определении науки Наука, ненаука и лженаука Может ли наука обойтись без проверяемых предсказаний? Реалистический взгляд на науку Об авторе Предметный указатель
Similar books
Что такое наука, и как она работает
2021 · PDF
Методология научных исследований и прикладной аналитики: Учебник. Изд. 5-е, дополн. и перераб. В 2 т. Т.2: Научные исследования: Мастерство и искусство научного мышления и научной работы / Methodology of Scientific Research and Practical Analytics: A Textbook: Fifth Edition. In two volumes. Vol.2: Scientific research: Art of scientific thinking and scientific work / Méthodologie de la recherche scientifique et de l’analytique appliquée: Manuel: Cinquième édition. En 2 tomes. T.2: Recherches scientifiques: Art de la pensée scientifique et du travail scientifique
2025 · PDF
Методы и понятия философии искусства: практикум : уровень подготовки кадров высшей квалификации: ассиснтурв-стажировка : специальности: 54.09.03 "Искусство дизайна (по видам)", 54.09.02 "Мастерство декоративно-прикладного искусства и народных промыслов (по видам)" : укрупненная группа специальностей: 54.00.00 "Изобразительное и прикладные виды искусств" : квалификация выпускника: "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Дизайнер", "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Художник декоративно-прикладного искусства" : форма обучения: очная
2022 · PDF
Разработка графического интерфейса пользователя информационной системы с использованием библиотеки QT: учебное пособие для студентов 1 курса направлений подготовки 09.04.02 "Информационные системы и технологии", 27.04.03 "Системный анализ и управление" очной формы обучения, 2 курса направления подготовки 10.05.03 "Информационная безопасность автоматизированных систем" очной формы обучения и 3 курса направления подготовки 09.03.02 "Информационные системы и технологии" очной и заочной форм обучения : учебное электронное издание
2021 · PDF
Археологические культуры Сибири в контексте кросс-культурных контактов в Евразии: к 300-летию первых научных археологических раскопок в Сибири (1722 г.) =: Archaeological Cultures of Siberia in the context of Cross-cultural contacts in Eurasia: dedicated to the 300th anniversary of the first scientific archaeological excavations in Siberia (1722) : материалы Международной археологической конференции молодых исследователей "Археологические культуры Сибири в контексте кросс-культурных контактов в Евразии: к 300-летию первых научных археологических раскопок в Сибири (1722 г.)" (Новосибирск, 21-25 ноября 2022 г.)
2022 · PDF
Трешниковские чтения - 2023. Современная географическая картина мира и технологии географического образования =: Treshnikov readings - 2023. Modern geographical global picture and technology of geographic education : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой памяти знаменитого российского океанолога, исследователя Арктики и Антарктики, академика Алексея Фёдоровича Трёшникова и 60-летию Ульяновского областного отделения Всероссийской общественной организации "Русское гаографическое общество" (13 апреля 2023)
2023 · PDF
Управление объектами интеллектуальной собственности. Искусство изобретать: учебник для обучающихся по направлениям подготовки 23.00.00 , направлениям подготовки 23.03.01 "Технология транспортных процессов", уровень образования-"бакалавриат", 23.03.03 "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", уровень образования-"бакалавриат", 23.04.01 "Технология транспортных процессов", уровень образования- "магистратура", 23.04.03 "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", уровень образования- "магистратура"
2022 · PDF
Философия. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлениям подготовки: 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Социально-культурные технологии в индустрии досуга», «Менеджмент социально-культурной деятельности», «Менеджмент детско-юношеского досуга», «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ», «Социально-культурная анимация и рекреация»; 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент», профили подготовки: «Управление человеческими ресурсами», «Управление малым бизнесом», квалификации (степень) выпускника – «бакалавр»
2014 · PDF