Теория и практика обучения иностранным языкам в неязыковом вузе: традиции, инновации, перспективы: Сборник научных трудов

Description

В сборнике представлены материалы тематического круглого стола «Иноязычная коммуникативная компетенция в аспекте гармонизации образовательной и научной деятельности студентов современного вуза», который состоялся 27 марта 2014 г. и был организован Департаментом языковой подготовки Финуниверситета в рамках международной научно-методической конференции «Гармонизация образовательной и научной деятельности как направление стратегического развития вузов». Сборник адресован преподавателям высших учебных заведений, а также аспирантам и научным работникам, интересующимся проблемами теории и практики обучения иностранным языкам в неязыковом вузе. Материалы публикуются в авторской редакции. Предисловие Антипова А.А. Эвалюация иноязычной коммуникативной компетенции студентов Гейдельбергского университета Банина Н.В. Глагольная антонимия в структуре тематической группы (парадигматический аспект) Барбазюк В.Ю., Рубина М.Г. Коммуникативная компетенция на разных квалификационных уровнях: краткий обзор Белогаш М.А., Соколова Н.И. Использование учебного глоссария в процессе обучения иностранному языку как средства развития иноязычной лексической компетенции Бердина И.В. Использование короткометражных фильмов и сериалов в преподавании иностранного языка (на примере преподавания немецкого языка в неязыковых вузах) Благодетелева Н.К. Обучение студентов специальным умениям на занятиях иностранного языка в высшей школе Воронцова И.И., Уваров В.И. Преимущества использования образовательной технологии «Дебаты» в обучении иноязычной речи Гайдаренко В.А. Метафорическое представление концепта «ипотечный кризис» Гайсина О.С. Английский как второй иностранный язык – объективная необходимость профессионально ориентированного процесса обучения студентов Дигтяр О.Ю., Танцура Т.А. Использование мультимедийных средств (podcasts) в обучении студентов английскому языку в неязыковом вузе Дубинина Г.А. Междисциплинарное взаимодействие при обучении иностранному языку в неязыковом вузе Жмуренко Л.А., Арсуага Герра М.М. Использование активного творческого компонента в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции на примере испанского языка Звягинцева Е.П. Виртуальный репетитор по иностранному языку как средство интенсификации самостоятельной работы студентов в неязыковом вузе (на примере Финансового университета) Калугина О.А. Формирование профессионально-коммуни-кативной компетентности студентов финансово-экономического вуза в образовательной и научной деятельности Каинова М.М. Востребованность деловых коммуникативных навыков в сфере бизнеса и оценка работодателями подготовки выпускников бизнес-вузов на основе исследований рынка труда США Климова И.И., Васьбиева Д.Г. Развитие иноязычной межкультурной профессиональной компетенции студентов экономических специальностей Козаренко О.М. Иноязычная исследовательская компетенция: особенности содержания и формирования Клейменова Е.П. Профессионально ориентированная подготовка магистров и аспирантов на экономическом факультете МГУ им. М.В. Ломоносова Куликова Н.Э. Аксиологические тенденции гуманитарного образования на этапе освоения ФГОС третьего поколения Кондрахина Н.Г., Петрова О.Н., Староверова Н.П. Две составляющие обучения магистрантов профессиональному иностранному языку: образовательная и научная Лизунова Н.М., Работникова Н.А. Интеграция учебной и научной работы студентов по иностранному языку Манахова Е.Б., Соловьева М.В. Ключевые компетенции на занятиях по иностранному языку при обучении бакалавров Маркова Н.А. Иностранный язык как средство формирования профессиональной мобильности будущего эконо-миста . Моисеева Т.В., Павлова Л.И. Иноязычные коммуникативные компетенции в системе гармонизации образовательной и научной деятельности студентов современного вуза Матюкина Т.В. Особенности употребления фразеологических единиц в английском деловом дискурсе Мельничук М.В., Банина Н.В. Синтагматические характеристики глагольных антонимов Петров А.А. Обучение студентов стереотипам речевого и культурологического поведения в рамках дисциплины по выбору «Иностранный язык» Петрова И.Н. Формирование иноязычной профессионально-коммуникативной культуры студента-экономиста в процессе обучения в вузе Репкина Л.И. Оптимизация обучения пониманию профессионально направленного текста с позиции функционального подхода Танцура Т.А., Дигтяр О.Ю. Презентация как средство формирования иноязычной коммуникативной компетентности Третьякова Г.В. Повышение мотивации учебно-исследовательской деятельности студентов Федосеева Т.В. Проектный подход к изучению иностранного языка в магистратуре Харченко М.Г. Обзор научных публикаций по использованию метода конкретных ситуаций (case study) на занятиях по английскому языку как способа развития коммуникативных навыков будущего специалиста Черняева И.В. Иноязычная коммуникативная компетенция в аспекте гармонизации образовательной и научной деятельности студентов современного вуза Чикилева Л.С., Широгалина В.И. Роль самостоятельной работы при изучении иностранного языка Шарнаускене Т.В. Актуальные проблемы и перспективы иноязычной коммуникации и компетенции в социокультурном пространстве (краткий обзор) Широких А.Ю. Формирование познавательной активности студентов через изучение явлений англоязычной терминологии