GERMAN

Selbstgesteuertes Lernen mit neuen Medien: Arbeitsverhalten und Argumentationsprozesse beim Lernen mit interaktiven und animierten Lösungsbeispielen

By Alexander Salle (auth.)

Book information

Publisher
Springer Spektrum
Year
2015
ISBN
978-3-658-07659-7, 978-3-658-07660-3
DOI
10.1007/978-3-658-07660-3
Language
german
Format
PDF
Filesize
10 MB (10632363 bytes)
Series
Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik 1
Edition
1
Pages
345\346
Time added
2014-11-24 04:00:00
Mathematics Education

Description

Alexander Salle analysiert in einer Feldstudie Lernprozesse von Sechstklässlerinnen und Sechstklässlern, die in Paaren in selbstgesteuerten Lernumgebungen mit interaktiven und animierten Lösungsbeispielen zur elementaren Bruchrechnung arbeiten. Anhand von detaillierten Videoanalysen verdeutlicht der Autor das Potential dieser Formate für die individuelle Förderung und untersucht das individuell unterschiedliche Bearbeitungsverhalten der Lernendenpaare. Dabei weist er nach, dass Lernen mit interaktiven und animierten Lösungsbeispielen ein aktives Ringen mit mathematischen Konzepten bedeuten kann, das von vielfältigen kommunikativen und argumentativen Facetten geprägt ist.

Similar books