Методика обучения истории. Ч. 1. Становление и развитие методики обучения и содержание школьного исторического образования: Учебно-методическое пособие
Book information
Description
Учебно-методическое пособие состоит из четырех частей по количеству модулей, на которые разделен курс «Методика обучения истории». Первая часть учебно-методического пособия включает содержание первого модуля дисциплины, в которой представлен теоретический материал по методике обучения истории как педагогической науке, ее становлении и развитии, целям и содержанию школьного исторического образования. Пособие включает методическое обеспечение практических занятий по курсу – разноуровневые вопросы и задания, методические рекомендации по выполнению лабораторных работ, контрольный блок и задания для методической папки. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов исторических факультетов педагогических вузов, учителей истории общеобразовательной школы. Об издании Основной титульный экран Дополнительный титульный экран непериодического издания – 1 Дополнительный титульный экран непериодического издания – 2 Содержание Введение Раздел I. Методика обучения истории как педагогическая наука Лекция 1. Методика обучения истории как педагогическая наука (2 часа) Практическое занятие 1. Методика обучения истории как педагогическая наука (2 часа) План Теоретический блок Словарь темы Вопросы и задания Контрольный блок Список литературы Лабораторное занятие 1. Современные проблемы школьного исторического образования в педагогической и методической литературе (2 часа) Раздел II. Школьное историческое образование: становление и развитие Лекция 2. Становление и развитие исторического образования и методики обучения истории в России (4 часа) Лекции 3–4. Школьное историческое образование и методика обучения истории на современном этапе (4 часа) Практическое занятие 2. Становление и развитие исторического образования и методики обучения истории в России (2 часа) План Форма занятия Теоретический блок Словарь темы Вопросы и задания Контрольный блок Список литературы Практическое занятие 3. Школьное историческое образование в 1990-е – начале 2000-х гг. (2 часа) План Теоретический блок Словарь темы Вопросы и задания Контрольный блок Список литературы Практическое занятие 4. Нормативная база исторического образования (2 часа) План Теоретический блок Словарь темы Вопросы и задания Контрольный блок Список литературы Лабораторное занятие 2. Историко-культурный стандарт (ИКС) как основа формирования содержания школьных учебников по истории России (2 часа) Раздел III. Цели и результаты школьного исторического образования Лекция 5. Цели школьного исторического образования (2 часа) Лекция 6. Взаимосвязь целей и результатов обучения истории (2 часа) Практическое занятие 5. Формулирование цели и планирование результатов обучения истории (2 часа) План Теоретический блок Словарь темы Вопросы и задания Контрольный блок Список литературы Раздел IV. Содержание школьного исторического образования Лекции 7-8. Содержание школьного исторического образования (4 часа) Практическое занятие 6. Структура содержания школьного исторического образования (2 часа) План Теоретический блок Словарь темы Вопросы и задания Контрольный блок Методическая папка Список литературы Практическое занятие 7. Познавательные умения как компонент содержания школьного исторического образования (2 часа) План Теоретический блок Словарь темы Вопросы и задания Контрольный блок Методическая папка Список литературы Практическое занятие 8. Исторический факт – основа исторических знаний. Представления в системе исторических знаний (2 часа) План Теоретический блок Словарь темы Вопросы и задания Контрольный блок Методическая папка Список литературы Практическое занятие 9. Исторические понятия (2 часа) План Теоретический блок Словарь темы Вопросы и задания Контрольный блок Список литературы Практическое занятие 10. Исторические связи и закономерности исторического процесса (2 часа) План Теоретический блок Словарь темы Вопросы и задания Контрольный блок Методическая папка Список литературы Лабораторное занятие 3. Конструирование заданий по истории в соответствии с его содержанием (2 часа) Лабораторное занятие 4. Структурно-функциональный анализ содержания исторического материала Оценочный инструментарий по модулю 1 «Становление и развитие методики обучения и содержание школьного исторического образования» Словарь по модулю 1 Задания контрольных блоков по модулю 1 Содержание методической папки по модулю 1 Вопросы для зачета по модулю 1
Similar books
Методика обучения истории: учебное пособие
2021 · PDF
Методика обучения истории: учебно-методическое пособие
2020 · PDF
Методология научных исследований и прикладной аналитики: Учебник. Изд. 5-е, дополн. и перераб. В 2 т. Т.2: Научные исследования: Мастерство и искусство научного мышления и научной работы / Methodology of Scientific Research and Practical Analytics: A Textbook: Fifth Edition. In two volumes. Vol.2: Scientific research: Art of scientific thinking and scientific work / Méthodologie de la recherche scientifique et de l’analytique appliquée: Manuel: Cinquième édition. En 2 tomes. T.2: Recherches scientifiques: Art de la pensée scientifique et du travail scientifique
2025 · PDF
Методы и понятия философии искусства: практикум : уровень подготовки кадров высшей квалификации: ассиснтурв-стажировка : специальности: 54.09.03 "Искусство дизайна (по видам)", 54.09.02 "Мастерство декоративно-прикладного искусства и народных промыслов (по видам)" : укрупненная группа специальностей: 54.00.00 "Изобразительное и прикладные виды искусств" : квалификация выпускника: "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Дизайнер", "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Художник декоративно-прикладного искусства" : форма обучения: очная
2022 · PDF
Разработка графического интерфейса пользователя информационной системы с использованием библиотеки QT: учебное пособие для студентов 1 курса направлений подготовки 09.04.02 "Информационные системы и технологии", 27.04.03 "Системный анализ и управление" очной формы обучения, 2 курса направления подготовки 10.05.03 "Информационная безопасность автоматизированных систем" очной формы обучения и 3 курса направления подготовки 09.03.02 "Информационные системы и технологии" очной и заочной форм обучения : учебное электронное издание
2021 · PDF
Археологические культуры Сибири в контексте кросс-культурных контактов в Евразии: к 300-летию первых научных археологических раскопок в Сибири (1722 г.) =: Archaeological Cultures of Siberia in the context of Cross-cultural contacts in Eurasia: dedicated to the 300th anniversary of the first scientific archaeological excavations in Siberia (1722) : материалы Международной археологической конференции молодых исследователей "Археологические культуры Сибири в контексте кросс-культурных контактов в Евразии: к 300-летию первых научных археологических раскопок в Сибири (1722 г.)" (Новосибирск, 21-25 ноября 2022 г.)
2022 · PDF
Трешниковские чтения - 2023. Современная географическая картина мира и технологии географического образования =: Treshnikov readings - 2023. Modern geographical global picture and technology of geographic education : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой памяти знаменитого российского океанолога, исследователя Арктики и Антарктики, академика Алексея Фёдоровича Трёшникова и 60-летию Ульяновского областного отделения Всероссийской общественной организации "Русское гаографическое общество" (13 апреля 2023)
2023 · PDF
Управление объектами интеллектуальной собственности. Искусство изобретать: учебник для обучающихся по направлениям подготовки 23.00.00 , направлениям подготовки 23.03.01 "Технология транспортных процессов", уровень образования-"бакалавриат", 23.03.03 "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", уровень образования-"бакалавриат", 23.04.01 "Технология транспортных процессов", уровень образования- "магистратура", 23.04.03 "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", уровень образования- "магистратура"
2022 · PDF