Актуальные проблемы современной психологии и педагогики

Description

Материалы Международной научно-практической конференции (30-31 октября 2012 г., Харьков, Украина). – Х., 2012. – 136 с.Аннотация.В данном издании представлены материалы международной научно-практической конференции, посвященной проблемам социально-гуманитарным знаниям. .Полное или частичное воспроизведение или размножение, каким бы то ни было способом материалов, опубликованных в настоящем издании, допускается только с письменного разрешения авторов.Содержание.Общая психология. Психология личности.Проблема доказательности в качественных исследованиях.Динамика формирования личностной стрессоустойчивости студентов дистанционной технологии по результатам лонгитюдного исследования.Проблемно-орієнтований копінг та його особистісні предиктори в умовах складних життєвих ситуацій.Динамика развиттия личности в условиях глобализации.Психологічні вияви нервової анорексії.Возрастные особенности копинг-поведения (на примере подросткового и юношеского возраста).Психология развития, акмеология.Духовность личности как социально-психологическое образование.Структурные компоненты веры в себя как психологического феномена.Психологические особенности проявления эмоционального выгорания у социальных работников.Психология семьи.Особенности анализа результатов диагностики детско-родительских отношений в семьях делинквентных подростков.Идентичность в сфере семьи и брака в структуре гендерной идентичности в юношеском возрасте.К вопросу о гендерных аспектах семейного насилия.Клиническая психология.Индивидуально-психологические корреляты интернет-зависимого поведения.Произвольная регуляция движений в раннем детстве у детей с интеллектуальной недостаточностью.Агрессия при органических психических расстройствах..Педагогическая и коррекционная психология. Психология труда. Инженерная психология и эргономика. Юридическая психология.Место экономических потребностей личности в общей структуре потребностей: эмпирический анализ.Экономико-правовая социализация студентов в процессе обучения в вузе: теоретический анализ.Междисциплинарный подход к определению сущности понятия «рефлексия».Особенности социализации детей с ограниченными возможностями в общеобразовательных учреждениях.Становление образа «я» у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта.Выбор форм профессиональной ориентации в зависимости от возраста воспитанников детского дома.Типология Я-концепции осужденных.Теория и методика обучения и воспитания.Субъекная позиция ученика в целостном педагогическом процессе.Развитие проблемы социализации детей с особыми образовательными потребностями в специальной педагогике России.Развитие речи учащихся начальной школы на примере словарной работы.Профессиональная подготовка педагогов профессиональная компетентность: проблемы, поиски, решения. Педагогика высшей профессиональной школы.Профессиональная подготовка педагогов к работе с одаренными детьми и молодежью: содержание и технологии.Проблема критериально-уровневого подхода в педагогической науке.Проблема профессійно-особистісного розвитку на єтапі становлення майбутніх практичних психологів. Використання гештальт-технологій для підвищення якості освіти.Научно-исследовательская работа будущего учителя изобразительного искусства как средство формирования его профессиональной компетентности.Современные инновационные технологии в образовании. Теория и методика дополнительного образования. Новаторство и креативность в образовательном процессе.Управления инновационным проектом по внедрению инклюзивной модели образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.Візуалізація змісту навчального матеріалу при викладанні медичної біології та гістології.Специфика профильной работы в детском оздоровительном лагере.Особенности адаптации к обучению в среднем звене школы подростков с нарушением интеллекта.