Unknown Title

Description

Материалы II Всероссийской научно-практической (заочной) конференции. - МО.: СВИВТ, 2012. - 176 с.Содержание.Вступительное слово научного редактора.Коржова Е.Ю. Кафедра психологии человека: история и современность.Секция. Интегральные исследования психического потенциала человека.Безгодова С.А., Юркова Е.В. Информационные потребности и способы обработки информации, используемые учащимися старших классов, в контексте подготовки к ЕГЭ.Бычкова Т. П. Сенсорная комната как средство психологической реабилитации подростков.Васильева С.В., Жирнова О.А. Представление о своей внешности и отношение к ней у женщин, занимающихся модельным бизнесом.Чистякова Н. В. Контроль поведения как психологический эндофенотип готовности к родам.Методология интегративного подхода к изучению психологии человека.Гребенникова Е. А. Интегральная характеристика внутреннего мира подростков, воспитывающихся в учреждениях интернатного типа.Жарикова Т. П. Психологические особенности ресурсного подхода профилактике риска аддиктивного поведения в подростковом возрасте.Медведев Д. А., Гребенникова Е. А., Александрова Л. А. Системный подход как методологическая основа изучения внутреннего мира человека.Солнцева Н.В. Сказка как способ работы с выученной беспомощностью.Психология социального взаимодействия и общения.Бескова Т. В. Зависть и ревность: критерии сходства и различия понятий.Канарская М.И. Социальное влияние и его роль в формировании ограничивающих убеждений личности.Психология жизненного пути личности.Гемешлиев Ф.К. К проблеме выбора субъектом военной профессии.Лабынцева И.С. Личностно-профессиональные характеристики субъектов профессионального выбора.Мальгина Л.Ф. Исследование категории успешности.Могильникова Т.С. К вопросу о психодиагностике жизненных планов человека в контексте жизненного сценария.Пежемская Ю.С. Субъективная картина становления жизненного пути студентов художественных специальностей.Трегубенко И. А. Осмысленность исторических событий в контексте жизненного пути личности (на примере философской автобиографии Н. А. Бердяева).Психология духовно-нравственной сферы.Августовская М. В. Эмпирическое исследование взаимосвязи религиозной идентификации и ценностной сферы личности.Евграфова О.В. Психологический смысл нравственного воспитания ребенка.Самойлова И. Г. Ценности и жизненные смыслы верующих как регуляторы социально-безопасного поведения.Психология социальной идентичности.Диденко П., Солдатенкова О., Малышева Е., Смирнова В., Янак А. Возрастная стереотипизация восприятия педагогов учащимися средней и старшей школы.Кокин А.Б. Студенчество как социальная группа, современные социально-психологические представления о студенчестве.Микляева А.В. Межвозрастная манипуляция как объект психологического исследования.Филинкова Е.Б. Психологические проблемы перехода учителей к работе заместителя директора школы.Филиппова П., Яршина Л., Дегтярёва А., Бойкова А., Миронова Т. Возрастные стереотипы в восприятии подростками педагогов-мужчин и педагогов-женщин.Психология отношений в жизненном цикле семьи и в истории семейного рода.Котлярова А. А. Незарегистрированный брак как одна из моделей семейных отношений.Социально-психологические характеристики трансформирующихся гендерных отношений.Иоффе Е.В. О характеристиках индивидуальной сексуальности.Чернобровкина И.Г. Гендерные аспекты в анализе интернет-коммуникаций.Проявления психологии человека в речевых формах социального поведения.Еремеев Б. А. Структурные проявления субъективной категоризации в одном научном тексте.Волохонская М.С. Отражение идеологии психологического консультирования в зеркале пунктуации.Волохонская М.С., Кравцов А.А. К вопросу о психосемантическом анализе клинических случаев.