Krisenerfahrungen und Erfahrungskrisen von Führungskräften: Perspektiven und Potenziale einer strukturhermeneutischen Betrachtung
Book information
Description
In seiner empirischen Studie untersucht Michael Kühn die Vorgehensweisen von Führungskräften bei der Bewältigung von krisenhaft zugespitzten Entscheidungssituationen. Hierzu erfolgt zunächst die Bestimmung, Einordnung und Ausdifferenzierung der zentralen Begriffe „Krise“, „Management“ und „Führungshandeln“. Anschließend werden die Strategien von Führungskräften bei der Bewältigung von Krisen über narrative Interviews erhoben und mithilfe der Grounded Theory ausgewertet. Die Resultate der Untersuchung führen zur Entwicklung eines Stufenmodells. Das Modell bildet die Grundlage für die Ergänzung und Erweiterung bestehender Beratungsangebote, Coachings und Trainingsprogramme in Richtung einer strukturhermeneutisch orientierten Managerweiterbildung. Front Matter ....Pages I-IX Einleitung (Michael Kühn)....Pages 1-5 Fragestellung und Untersuchungsrichtung (Michael Kühn)....Pages 7-8 Theoretischer Rahmen (Michael Kühn)....Pages 9-118 Empirischer Teil (Michael Kühn)....Pages 119-168 Gestaltungsimplikationen für eine strukturhermeneutische Managerweiterbildung (Michael Kühn)....Pages 169-179 Kritische Reflexion und Ausblick (Michael Kühn)....Pages 181-184 Zusammenfassung (Michael Kühn)....Pages 185-189 Back Matter ....Pages 191-268
Similar books
Educational Leadership, Improvement and Change: Discourse and Systems in Europe
2020 · PDF
Re-centering the Critical Potential of Nordic School Leadership Research: Fundamental, but often forgotten perspectives
2020 · PDF
Multiculturalism and Multilingualism at the Crossroads of School Leadership: Exploring leadership theory, policy, and practice for diverse schools
2020 · PDF
Leading and Transforming Education Systems: Evidence, Insights, Critique and Reflections
2020 · PDF
Leadership, Community Partnerships and Schools in the Pacific Islands: Implications for Quality Education
2020 · PDF
Educational Authorities and the Schools: Organisation and Impact in 20 States
2020 · PDF
Learning-Centred Leadership in Higher Education: Sustainable Approaches to the Challenges and Responsibilities
2020 · PDF
Understanding China’s School Leadership: Interpreting the Terminology
2020 · PDF