Biographische Konstruktionen zur Ambivalenz von Hochschulzugang und Fluchthintergrund: "Ich bin nicht der richtige sogenannte Flüchtling"

Description

Der Zugang zu Hochschulbildung stellt sich für Personen mit Fluchterfahrung als äußerst begrenzt dar. Im hochschulpolitischen Diskurs, wie auch in der sozialwissenschaftlichen Forschung, werden die spezifischen Problemlagen Fluchterfahrener bisher kaum wahrgenommen. Betroffene müssen strukturelle Herausforderungen biographisch bearbeiten und bewältigen, wenn sie die Ambivalenzen von Flüchtlings- und Studierendenstatus überwinden wollen. Mit der Analyse narrativer Interviews verweist Sonja Klaus auf die strukturellen Problemlagen von Hochschulen, Studienoptionen für eine bisher unbeachtete Gruppierung nicht-traditioneller Studierender zu ermöglichen. Front Matter ....Pages I-VIII Schlaglicht (Sonja Klaus)....Pages 1-3 Problemaufriss: Menschen mit Fluchthintergrund in der Hochschulbildung (Sonja Klaus)....Pages 5-40 Methodologische Überlegungen (Sonja Klaus)....Pages 41-60 Einblicke in die Empirie (Sonja Klaus)....Pages 61-112 Zur Strukturhaftigkeit von narrativer Konstruktion und Homogenität (Sonja Klaus)....Pages 113-125 Je mehr „Flüchtling“ desto weniger Studierender? (Sonja Klaus)....Pages 127-139 Weg vom Flüchtlingsnarrativ! Aber wie? – Abschließende Empfehlungen aus den gewonnenen Ergebnissen (Sonja Klaus)....Pages 141-142 Back Matter ....Pages 143-151