Manual del monitor de tiempo libre integración de personas con discapacidad intelectual en el tiempo libre
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Uno de los ámbitos en los que la animación sociocultural y más concretamente la educación en el tiempo libre, presenta mayores necesidades de formación y de intervención especializada, es el de la discapacidad psíquica. Gracias a la iniciativa de un colectivo de animadores y educadores especializados y de especialistas en discapacidad con una dilatada y probada experiencia profesional y docente, nace inicialmente esta obra. Todos ellos aportan unos contenidos sistemáticos fundamentales y fundamentados orientados a la práctica socioeducativa y desde una perspectiva interdisciplinar.Enmarcadas e integradas en una metodología didáctica (muy útil no sólo como guía de lectura y autoaprendizaje, sino también para el diseño curricular y la programación de cursos formativos sobre el tema) Anteportada Colección Escuela de Animación Portada Página de derechos de autor Índice Introducción Planteamiento didáctico general Víctor J. VENTOSA 1. Finalidad 2. Destinatarios 3. Objetivos generales 4. Metodología general 5. Propuesta para el diseño del curso: modelo de «formación mediante proyectos» 6. Propuesta para el desarrollo de cada tema: el método «PREPIAE» Cuestiones diácticas específicas Laura RUIZ RIVAS 1. Entender el ocio y el tiempo libre como un derecho humano básico 2. Situación actual de la integración en el tiempo libre 3. El papel de las actitudes sociales 4. Formación técnica y formación humana en el monitor Las personas con discapacidad: marco conceptual y epistemológico Raimundo CASTAÑO CALLE 1. Clasificaciones de la OMS sobre la discapacidad 2. La clasificacion internacional de deficiencias, discapacidades y minusvalias [CIDDM] 3. Los conceptos 4. La nueva clasificacion internacional del funcionamiento, de la discapacidad y de la salud [CIF] 5. La CIF desde el ambito de las personas con discapacidad 6. Contribuciones de la CIF a una vision positiva de las personas con discapacidad 7. Los nuevos conceptos de la CIF 8. Otros conceptos y principios afines PRIMERA PARTE ÁREA DE REFERENCIA 1. Personas con discapacidad intelectual. Introducción. Irene V. REMARTÍNEZ MARTÍNEZ 2. El entorno de las personas con discapacidad intelectual. Jesús MONCHE PALACÍN 3. La sexualidad de las personas con discapacidad intelectual Mª Amor NUMANCIA CASTELLANO 4. Aspectos médicos Margarita VILLAR FERNÁNDEZ - Jesús MONCHE PALACÍN 5. Cuestiones legales Eduardo ESPERANZA MORALES SEGUNDA PARTE ÁREA PSICOPEDAGÓGICA Y ORGANIZATIVA 6. Peculiaridades del ocio y tiempo libre de las personas con discapacidad intelectual Rafael MARSET MORENO 7. Modelos de educación especial aplicados al tiempo libre Rafael MARSET MORENO 8. Animación y modificación de conducta Mª Amor NUMANCIA CASTELLANO 9. Planificación educativa en el tiempo libre Rafael MARSET MORENO 10. El trabajo con la comunidad Laura RUIZ RIVAS TERCERA PARTE ÁREA DE TÉCNICAS Y RECURSOS 11. Adaptación de juegos Rafael MARSET MORENO 12. Danzas y canciones. Adaptación Marta O. PUENTE ORDUNA 13. Talleres creativos de integración Gregorio CENTRO OTAL 14. Deportes y personas con discapacidad intelectual Desiderio VILLARROYA LORÁN 15. Organización de unas Colonias de Integración Luisa COBO MOYA 16. Preparando las vacaciones Rafael MARSET MORENO CUARTA PARTE INICIATIVAS Y RECURSOS EN LA RED EN TORNO AL MOVIMIENTO ASOCIATIVO EN EL ÁMBITO DE LA DISCAPACIDAD Raimundo CASTAÑO CALLE 1. Internet como recurso en el sector de la discapacidad 2. Iniciativas en la red. El movimiento asociativo 2.1. Organizaciones del Sector de la Discapacidad Visual 2.2. Organizaciones del Sector de la Discapacidad Auditiva 2.3. Organizaciones del Sector de la Sordoceguera 2.4. Organizaciones del Sector de la Discapacidad Física y Orgánica 2.5. Organizaciones del Sector de la Discapacidad Intelectual 2.6. Organizaciones del Síndrome de Down 2.7. Organizaciones del Personas con Trastornos Generalizados del Desarrollo 2.8. Organizaciones del Personas con Parálisis Cerebral y Afines 2.9. Organizaciones del Sector de las Enfermedades Neuromusculares 2.10. Organizaciones de Personas con Espina Bífida 2.11. Organizaciones de Personas con Enfermedades Raras 2.12. Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERM) 2.13. Otras iniciativas en la atención a las personas con discapacidad Conclusión Bibliografía genérica sobre discapacidad Bibliografía específica sobre animación y tiempo libre ANEXOS ANEXO 1. Informe de seguimiento ANEXO 2. Cuestionario de evaluación
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