Internet w kształceniu uczniów szkół gimnazjalnych

Description

Kiedy kilkadziesiąt lat temu (dokładnie – w 1946 roku1) J.P. Eckert i J.W. Mau-chly stworzyli maszynę o nazwie Eniac, ważącą 30 ton i zajmującą powierzch-nię dużego pokoju, nie zdawali sobie na pewno sprawy z tego, jak znaczną rolęodegra ona w przyszłości. Nie mogli przewidzieć, że komputer, dla któregostanowiła pierwowzór, będzie podstawą funkcjonowania prawie wszystkichinstytucji i w prawie wszystkich dziedzinach życia, a jego funkcje pomogąludzkości w osiąganiu niedostępnych wcześniej celów. Stosunkowo wcześniew rozwoju tego medium pojawił się internet. W 1969 roku powstała agen-cja ARPA, której celem było stworzenie systemu komunikacyjnego dla ame-rykańskiej armii. Jej działania doprowadziły do powstania ARPA-net – sieciobejmującej zaledwie kilka komputerów, ale w przyszłości, w efekcie bardzoszybkiego rozwoju umożliwiającej działanie na skalę globalną, na obszarzecałego świata. Pojawiające się kolejne usługi stwarzały ludziom coraz większemożliwości. Dzięki poczcie elektronicznej (1971 rok) bardzo szybko możnabyło korespondować, grupom dyskusyjnym – rozwijać osobowość, dzięki sys-temowi WWW – pozyskiwać informacje. Obecnie zakres możliwości stwa-rzanych przez sieć jest tak duży, że trudno je przedstawić w krótkim zestawie-niu. Odnosi się to również do działań edukacyjnych. Współczesny człowiek,korzystając z odpowiednich stron i portali internetowych, może pozyskiwaćwiedzę, uczestniczyć w szkoleniach, „podróżować” zwiedzając i poznając naj-dalsze zakątki świata. Internet jako urządzenie multimedialne, polisensorycz-ne, zawierające możliwości wirtualizacji, stwarzające szansę komunikacji mawiele do zaoferowania w działaniach współczesnej szkoły.