GERMAN

Innovationen im Bildungswesen: Analytische Zugänge und empirische Befunde

By Matthias Rürup , Dr. Rürup Matthias , Dr. Bormann lnka (auth.) , Inka Bormann (eds.)

Book information

Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Year
2013
ISBN
978-3-531-19700-5, 978-3-531-19701-2
DOI
10.1007/978-3-531-19701-2
Language
german
Format
PDF
Filesize
102 MB (106994578 bytes)
Series
Educational Governance 21
Edition
1
Pages
345\334
Time added
2013-12-12 02:00:00
Education (general); AdministrationOrganization and Leadership; Science Education

Description

Das Ziel des Bandes ist ein Versuch, die Educational Governance-Perspektive systematisch mit der sich in der Erziehungswissenschaft nunmehr etablierenden Innovationsforschung zu verknüpfen. Der Band möchte die Produktivität möglicher Verknüpfungen von Educational Governance und sozialwissenschaftlicher Innovationsforschung eruieren. Verbunden mit dieser Themenstellung ist die grundlegende These, dass der Begriff der Innovation eine bisherige Leerstelle im Begriffsgebäude der Educational Governance zu markieren und füllen vermag. Im Band konzeptionell zusammengestellt sind Forschungsbeiträge, die sich dem Thema des Entstehens und Etablierens von Neuerungen im Bildungswesen aus unterschiedlichen theoretischen Perspektiven und verschiedenen forschungsmethodischen Ansätzen nähern. So bietet der Band auch einen systematischen Überblick über aktuelle Felder und Befunde der bildungssystembezogenen Innovationsforschung.

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