Теория и история лингвистической науки : учебник

Description

Языкознание как наука......Page 6 Прикладное языкознание......Page 7 Связь языкознания с другими науками......Page 8 Дополнительная......Page 11 Темы рефератов......Page 12 Общение языковое и неязыковое......Page 13 Природа и сущность языка......Page 14 Функции языка......Page 15 Язык и речь......Page 17 Основная......Page 18 Темы рефератов......Page 19 Разграничение терминов «сознание» и «мышление»......Page 20 Взаимосвязь и взаимообусловленность языка и мышления......Page 22 Психолингвистика......Page 25 Дополнительная......Page 29 Домашнее задание......Page 30 Темы рефератов......Page 31 Язык и общественное сознание......Page 32 Язык и культура......Page 33 Неогумбольдтианство......Page 34 Теория лингвистической относительности......Page 36 Анализ ошибок Б. Уорфа......Page 37 Социальная дифференциация языка......Page 38 Билингвизм и диглоссия......Page 39 Социолингвистика......Page 40 Дополнительная......Page 44 Домашнее задание......Page 45 Темы рефератов......Page 46 Происхождение человека, человеческого общества и языка......Page 47 Гипотезы о происхождении языка......Page 48 Материалистическая теория......Page 50 Домашнее задание......Page 52 Темы рефератов......Page 53 Этапы и формы развития начертательного письма......Page 54 Алфавит, графика и орфография......Page 57 Домашнее задание......Page 59 Темы рефератов......Page 60 языков......Page 61 Образование народностей и их языков......Page 62 Образование и развитие национальных языков......Page 63 и развития языка......Page 65 Дополнительная......Page 66 Вопросы для подготовки к экзаменам......Page 67 языка......Page 68 Типологические различия литературных языков......Page 71 литературного языка......Page 72 Дополнительная......Page 73 Темы рефератов......Page 74 Многообразие языков......Page 75 Возможности классификации языков......Page 76 (современное состояние)......Page 77 Типологическая (морфологическая) классификация языков......Page 80 Лингвистическая типология......Page 84 Дополнительная......Page 88 Темы рефератов......Page 89 Устройство речевого аппарата......Page 90 Артикуляционная классификация звуков речи......Page 91 Классификация согласных......Page 92 Классификация гласных......Page 93 Основная литература......Page 94 Темы рефератов......Page 95 Понятие знака......Page 96 Понятия «система» и «структура»......Page 98 Типы знаковых систем......Page 99 Особенности языковых знаков......Page 100 Особенности языка как знаковой системы......Page 101 Дополнительная......Page 103 Темы рефератов......Page 104 О понятии «уровень языка»......Page 105 Фонема как основная единица фонетико-фонологического уровня......Page 107 Классификация морфем......Page 110 Слово как центральная единица лексико-семантического уровня языка......Page 111 Синтаксический уровень. Предложение......Page 115 Домашнее задание......Page 119 Темы рефератов......Page 120 Понятие об исследовательском методе......Page 121 Описательный метод......Page 122 Сравнительно-исторический метод......Page 123 Сопоставительный метод......Page 124 Структурный метод......Page 125 Дистрибутивный анализ......Page 126 Метод анализа по непосредственным составляющим......Page 128 Метод трансформационного анализа......Page 130 Метод оппозиций......Page 133 Метод компонентного анализа......Page 134 Метод стилистического анализа......Page 137 Метод автоматического анализа......Page 139 Метод логико-смыслового моделирования......Page 140 Метод морфотемного анализа......Page 141 Методики исследования......Page 143 Дополнительная......Page 144 Темы рефератов......Page 145 Языкознание в Древней Индии......Page 146 Характер греческого языкознания......Page 148 Языкознание в Древнем Риме......Page 151 Крупнейшие ученые римского языкознания......Page 154 Значение античного языкознания......Page 159 Китайская языковедческая традиция......Page 160 Домашнее задание......Page 162 Темы рефератов......Page 163 Языкознание в средневековой Европе......Page 164 Арабское языкознание......Page 166 Языкознание эпохи Возрождения......Page 170 Основная......Page 171 Темы рефератов......Page 172 Исторические события и языкознание......Page 173 Всеобщая рациональная «Грамматика Пор-Рояль»......Page 175 Нормативные грамматики и словари......Page 184 Основная литература......Page 185 Темы рефератов......Page 186 Первый период компаративистики......Page 187 Второй период компаративистики......Page 191 Третий период компаративистики......Page 192 Основная......Page 193 Вопросы для подготовки к экзаменам......Page 194 Темы рефератов......Page 195 Историко-философская концепция В. фон Гумбольдта......Page 196 Антиномии, определяющие язык......Page 197 Язык как деятельность......Page 198 Язык – «дух народа»......Page 199 Форма языка......Page 200 Этапы развития языков......Page 201 Типы языков......Page 202 Дополнительная......Page 203 Домашнее задание......Page 204 Темы рефератов......Page 205 Основные признаки логического направления......Page 206 Распространение логицизма......Page 207 Темы рефератов......Page 210 Лингвистическая концепция Г. Штейнталя......Page 211 Последователи Г. Штейнталя......Page 213 Значение лингвистического психологизма......Page 216 Дополнительная......Page 217 Темы рефератов......Page 218 Концепция младограмматизма......Page 219 Г. Пауль – главный идеолог младограмматиков......Page 221 Основные черты младограмматического направления......Page 223 Основная......Page 224 Вопросы для подготовки к экзаменам......Page 225 Темы рефератов......Page 226 Школа «слова и вещи»......Page 227 Эстетическая школа К. Фосслера......Page 229 Французско-швейцарская социологическая школа......Page 230 Дополнительная......Page 232 Темы рефератов......Page 233 Лингвистическая концепция Ф. Ф. Фортунатова......Page 234 А. А. Шахматов как один из ведущих представителей МЛШ......Page 237 Дополнительная......Page 238 Темы рефератов......Page 239 Идеи Казанской лингвистической школы......Page 240 Лингвистическая концепция И. А. Бодуэна де Куртенэ......Page 241 Н. В. Крушевский и В. А. Богородицкий......Page 244 Дополнительная......Page 246 Темы рефератов......Page 248 Научная и педагогическая деятельность Ф. де Соссюра......Page 249 Язык и речь......Page 251 Природа языкового знака......Page 253 Статистическая и эволюционная лингвистика......Page 254 Сильные и слабые стороны учения Ф. Соссюра......Page 255 Основная......Page 257 Вопросы для подготовки к экзаменам......Page 258 Темы рефератов......Page 259 Предпосылки возникновения структурализма......Page 260 Общая характеристика Пражской лингвистической школы......Page 261 Вклад Пражской лингвистической школы в теорию и историю языкознания......Page 262 Дополнительная......Page 263 Темы рефератов......Page 264 Йельская и Энн-Арборская группы......Page 265 Особенности американского структурализма......Page 267 Лингвистическая концепция Леонарда Блумфилда......Page 268 Дополнительная......Page 269 Темы рефератов......Page 270 Основные положения глоссематической теории......Page 271 Язык как предмет глоссематики......Page 272 Дополнительная......Page 274 Темы рефератов......Page 275 Характеристика лондонского структурализма......Page 276 лондонцев......Page 277 Темы рефератов......Page 278 Краткая характеристика советского языкознания......Page 279 Общетеоретические проблемы в трудах советских лингвистов......Page 280 Лексикология......Page 281 Лексикография......Page 282 Грамматика......Page 283 Словообразование......Page 284 Психолингвистика......Page 285 Терминоведение......Page 286 Когнитивная лингвистика......Page 287 Рекомендуемая литература......Page 290 Вопросы для подготовки к экзаменам......Page 292 Темы рефератов......Page 293 Успенский Борис Андреевич (р.1937) – отечественный филолог. Труды размещены в трех томах общим объемом около ста пятидесяти печатных листов. Впечатляющая новизна этих трудов – в выявлении структурных механизмов истории. Первый том посвящен семиотике .........Page 332 Якобсон Роман Осипович (1896–1982) – русский и американский языковед, выдающийся славист, типолог, один из главных теоретиков и основоположников структурализма в языкознании и литературоведении, один из основателей Московского (1915–1924), Пражского, .........Page 339