Філософія вищої педагогічної освіти: трансформація змісту у динаміці освітніх видозмін

Description

Прудченко І. І. Філософія вищої педагогічної освіти: трансформація змісту у динаміці освітніх видозмін : [монографія] / І. І. Прудченко. – Вінниця, 2013. – 320 с.У монографії досліджено проблему трансформації змісту вищої педагогічної освіти в руслі сучасних освітніх перетворень. Умотивовано необхідність категоріально-процесуальної реконструкції вищої освіти. Проаналізовано зміну епістемологічного дискурсу змісту вищої педагогічної освіти, обґрунтовано важливість його структурної реорганізації.Теоретико-методологічні засади дослідження трансформації змісту вищої педагогічної освіти Теоретико-методологічний простір змістової трансформації у вищій педагогічній школі Категоріально-процесуальна реконструкція вищої освітиСучасний філософсько-педагогічний дискурс: проблемне поле змістових модифікацій Постмодерністський ракурс педагогічних видозмін Постнекласична трансформація змісту вищої освіти Актуалізація культуровідповідної та культуротворчої функцій змісту вищої освіти Вища педагогічна освіта: подолання «тотальності» й детермінація майбутнімТрансформація епістемологічного дискурсу змісту вищої педагогічної освіти Природа педагогічного знання Сутність і призначення предметного та навчального знання Феномен професійно-педагогічного знання Освітнє знання: проблема представлення і конструюванняСистемно-структурний аналіз трансформації змісту вищої педагогічної освіти Системна організація змісту вищої педагогічної освіти Семантика предметного і навчального змістів у вищій педагогічній школі Смисли і модифікація змісту професійно-педагогічної підготовки Зміст освіти: інституціональний вимір і особистісний потенціал