Рисование двумя руками одновременно. Рабочая тетрадь. 4 год обучения

Description

СПб.: ИРО "Смена", 2003. — 28 с. — (Это книжечка моя. Эта книжка про меня)Цель данного пособия - развитие межполушарных связей. Также материал позволит развивать основы творческого мышления, воображения, внимание, память, речь; развивать пространственные представления, мелкую моторику; повышать способность к произвольному самоконтролю; повышать работоспособность; активизировать интеллектуальные и познавательные процессы. Ребенок узнаёт нарисованный предмет. Рассказывает, что он знает о нем. Сначала обводит одновременно двумя руками симметричные половины рисунка. Затем левой рукой обводит, а правой рукой (одновременно) рисует самостоятельно. После этого правой рукой обводит, а левой рукой рисует самостоятельно.Данная серия рабочих тетрадей направлена на выявление и развитие скрытых способностей и талантов ребёнка, а так же на коррекцию трудностей в процессе развития и обучения. Материал этих тетрадей содержит графическое изображение предметов, включающий в себя тренинговую, творческую, функцию и позволит ребёнку развить основы творческого мышления, воображения, внимание, память, речь, пространственные представления, мелкую моторику, повысить способность к произвольному самоконтролю. Педагоги, использующие задания такого профиля в практике, отмечают у детей повышение работоспособности, активизацию интеллектуальных и познавательных процессов. Серия рабочих тетрадей «Это книжечка моя. Эта книжка про меня» предназначена для может быть использована в работе с детьми с трех лет. Выполняя задания в книжечке, ребёнок становится автором своих работ, которые иллюстрируют его личные достижения в развитии и познании окружающего мира. Для занятий потребуются цветные карандаши - два набора, так как ребёнок будет выполнять задания очень необычно. Он будет работать одновременно правой и левой руками. В начале он сможет это делать только с Вами, а затем постепенно, когда сформируется навык одновременного однотипного движения пальцев обеих рук, малыш будет работать самостоятельно. Темп формирования навыка у каждого ребёнка индивидуальный, поэтому не торопите его. По времени занятия в рабочей тетради не должны превышать 10-15 минут. Задания расположены с нарастанием уровня сложности. Объём работы может варьироваться с целью выдерживания порога трудности и заинтересованности у ребёнка. За счёт этого происходит расширение зоны ближайшего развития ребёнка и переход её в зону актуального развития. Но ребёнок об этом не догадывается. Ему просто интересно. Все занятия сопровождайте положительной оценкой.