Эпистемология и философия науки
Book information
Description
Îã ëàâ ëå íèå Ðå äàê öè îí íàÿ ñòà òüÿ Ïðèí öèï ìè ëî ñåð äèÿ: çà ñëó æè âà åò ëè äî âå ðèÿ ñóáú åêò ïî çíà íèÿ? 5 È.Ò. Êà ñà âèí Àêà äå ìèÿ Äå ôëÿ öè îí íûé ïîä õîä ê ïî íè ìà íèþ ñî îá ùå íèÿ, òðàíñ ëè ðóå ìî ãî ãðóï ïîé 16 Äæåí íè ôåð Ëýê êè (ÑØÀ) Êîì ïî çè öèî íàëü íîñòü è åå ïðàã ìà òè êà 42 È.Á. Ìè êèð òó ìîâ Ïà íåëü íàÿ äèñ êóñ ñèÿ ×òî òà êîå «ïî ñò íå êëàñ ñè ÷å ñêàÿ íàó êà»? 59 À.Ë. Íè êè ôî ðîâ Äà âàé òå óòî÷ íèì: à åñòü ëè îñ íî âà íèÿ äëÿ ñïî ðà? 65 Å.À. Ìàì ÷óð Ðàç ìûø ëå íèÿ î êîí öåï öèè «ïî ñò íå êëàñ ñè ÷å ñêîé íàó êè» 71 Â.Ã. Ãî ðî õîâ Îñî áåí íî ñòè íà ó÷ íî ãî ïî çíà íèÿ è êðè òå ðèè òè ïîâ íà ó÷ íîé ðà öèî íàëü íî ñòè 78 Â.Ñ. Ñò¸ïèí ×åì äëÿ ìå íÿ ÿâ ëÿ åò ñÿ ïî ñò íå êëàñ ñè ÷å ñêàÿ íàó êà 92 Â.È. Àð øè íîâ Êî ãäà æäàòü íî âîé íà ó÷ íî-òåõ íè ÷å ñêîé ðå âî ëþ öèè? 96 Â.À. Øó ïåð Îæè âèòü Ãà ëà òåþ 100 Â.Í. Ïî ðóñ Âû íó æ äåí ñî ãëà ñèòü ñÿ 106 À.Ë. Íè êè ôî ðîâ Èíîé âçãëÿä Ìî æåò ëè çîì áè ìå÷ òàòü? 108 Ñ.Ñ. Ìåðç ëÿ êîâ Ïà íî ðà ìà Ê êðè òè êå ðå ïðå çåí òà öèî íà ëèç ìà 123 Ê.Ã. Ôðî ëîâ Êà ôåä ðà Äèà ëîã ïî êî ëå íèé â âåê èí òåð íåò-êîì ìó íè êà öèé 133 Case-studies Œ Science studies Ïñè õî ëî ãèçì Œ ïà ðà äèã ìà non grata: îò ôè ëî ñî ôèè ñîç íà íèÿ Ä. Þìà ê êðè òè êå â ðà áî òàõ Ì. Õàé äåã ãå ðà 148 À.Ñ. Ïîçä íÿ êî âà Ìåæ äèñ öè ï ëè íàð íûå èñ ñëå äî âà íèÿ Ñî âìåñ òè ìû ëè íà òó ðà ëè çî âàí íàÿ ýïè ñòå ìî ëî ãèÿ è ýâî ëþ öèî íèçì? 161 À.Â. Õðà ìîâ Êîí òåêñò Òîë êî âàÿ Ïà ëåÿ î ìè ðî çäà íèè è ïî çíà íèè 178 È.À. Ãå ðà ñè ìî âà, Â.Â. Ìèëü êîâ Èñ òî ðè êî-ýïè ñòå ìî ëî ãè ÷å ñêèå èñ ñëå äî âà íèÿ Àíà òî ìèÿ ëà áè ðèí òà: Þì î òî æ äå ñò âå ëè÷ íî ñòè 196 Å.Í. Áëè íîâ Àð õèâ Ðàñ ñåë vs Ìàé íîíã: ñìûñë äèà ëî ãà 211 Â.Â. Ñå ëèâ¸ðñòîâ, Î.Þ. Ïî ïèê Ïå ðå ïèñ êà Àëåê ñèó ñà Ìàé íîí ãà è Áåð òðà íà Ðàñ ñå ëà 220 Ñèì ïî çè óì Èñ òè íà è öåí íî ñòè êàê îðè åí òè ðû ñî öè àëü íî ãî ïî çíà íèÿ 225 Ð.Ý. Áà ðàø Íî âûå êíè ãè Îò êëàñ ñè ÷å ñêîé ê íå êëàñ ñè ÷å ñêîé êàð òè íå ïî çíà íèÿ 231 Â.À. Áà æà íîâ Èç èñ òî ðèè ëî ãè êî-ãíî ñåî ëî ãè ÷å ñêîé ìûñ ëè â Ðîñ ñèè 237 Òî íî ÿí Ë.Ã. Ïðî áëå ìà ñìûñ ëà â ñî âðå ìåí íûõ ôè ëî ñîô ñêèõ è ëèí ãâèñ òè ÷å ñêèõ èñ ñëå äî âà íè ÿõ 241 Ï.Ñ. Êóñ ëèé Íî âûå êíè ãè ïî ôè ëî ñî ôèè ÿçû êà íà àíã ëèé ñêîì ÿçû êå 247 Å.Â. Âîñ òðè êî âà Íà øè þáè ëÿ ðû Âëà äè ìè ðó Íà òà íî âè ÷ó Ïî ðó ñó 70 ëåò 251 Contents 252 Íà øè àâ òî ðû 254 Ïà ìÿò êà äëÿ àâ òî ðîâ 255 Ïîä ïèñ êà 256 256.pdf Îã ëàâ ëå íèå Ðå äàê öè îí íàÿ ñòà òüÿ Ïðèí öèï ìè ëî ñåð äèÿ: çà ñëó æè âà åò ëè äî âå ðèÿ ñóáú åêò ïî çíà íèÿ? 5 È.Ò. Êà ñà âèí Àêà äå ìèÿ Äå ôëÿ öèî íè ñò ñêèé ïîä õîä ê ãðóï ïî âî ìó ñî îá ùå íèþ 16 Äæåí íè ôåð Ëýê êè (ÑØÀ) Êîì ïî çè öèî íàëü íîñòü è åå ïðàã ìà òè êà 42 È.Á. Ìè êèð òó ìîâ Ïà íåëü íàÿ äèñ êóñ ñèÿ ×òî òà êîå «ïî ñò íå êëàñ ñè ÷å ñêàÿ íàó êà»? 59 À.Ë. Íè êè ôî ðîâ Äà âàé òå óòî÷ íèì: à åñòü ëè îñ íî âà íèÿ äëÿ ñïî ðà? 65 Å.À. Ìàì ÷óð Ðàç ìûø ëå íèÿ î êîí öåï öèè «ïî ñò íå êëàñ ñè ÷å ñêîé íàó êè» 71 Â.Ã. Ãî ðî õîâ Îñî áåí íî ñòè íà ó÷ íî ãî ïî çíà íèÿ è êðè òå ðèè òè ïîâ íà ó÷ íîé ðà öèî íàëü íî ñòè 78 Â.Ñ. Ñò¸ïèí ×åì äëÿ ìå íÿ ÿâ ëÿ åò ñÿ ïî ñò íå êëàñ ñè ÷å ñêàÿ íàó êà 92 Â.È. Àð øè íîâ Êî ãäà æäàòü íî âîé íà ó÷ íî-òåõ íè ÷å ñêîé ðå âî ëþ öèè? 96 Â.À. Øó ïåð Îæè âèòü Ãà ëà òåþ 100 Â.Í. Ïî ðóñ Âû íó æ äåí ñî ãëà ñèòü ñÿ 106 À.Ë. Íè êè ôî ðîâ Èíîé âçãëÿä Ìî æåò ëè çîì áè ìå÷ òàòü? 108 Ñ.Ñ. Ìåðç ëÿ êîâ Ïà íî ðà ìà Ê êðè òè êå ðå ïðå çåí òà öèî íà ëèç ìà 123 Ê.Ã. Ôðî ëîâ Êà ôåä ðà Äèà ëîã ïî êî ëå íèé â âåê èí òåð íåò-êîì ìó íè êà öèé 133 Case-studies Œ Science studies Ïñè õî ëî ãèçì Œ ïà ðà äèã ìà non grata: îò ôè ëî ñî ôèè ñîç íà íèÿ Ä. Þìà ê êðè òè êå â ðà áî òàõ Ì. Õàé äåã ãå ðà 148 À.Ñ. Ïîçä íÿ êî âà Ìåæ äèñ öè ï ëè íàð íûå èñ ñëå äî âà íèÿ Ñî âìåñ òè ìû ëè íà òó ðà ëè çî âàí íàÿ ýïè ñòå ìî ëî ãèÿ è ýâî ëþ öèî íèçì? 161 À.Â. Õðà ìîâ Êîí òåêñò Òîë êî âàÿ Ïà ëåÿ î ìè ðî çäà íèè è ïî çíà íèè 178 È.À. Ãå ðà ñè ìî âà, Â.Â. Ìèëü êîâ Èñ òî ðè êî-ýïè ñòå ìî ëî ãè ÷å ñêèå èñ ñëå äî âà íèÿ Àíà òî ìèÿ ëà áè ðèí òà: Þì î òî æ äå ñò âå ëè÷ íî ñòè 195 Å.Í. Áëè íîâ Àð õèâ Ðàñ ñåë vs Ìàé íîíã: ñìûñë äèà ëî ãà 210 Â.Â. Ñå ëèâ¸ðñòîâ, Î.Þ. Ïî ïèê Ïå ðå ïèñ êà Àëåê ñèó ñà Ìàé íîí ãà è Áåð òðà íà Ðàñ ñå ëà 219 Ñèì ïî çè óì Èñ òè íà è öåí íî ñòè êàê îðè åí òè ðû ñî öè àëü íî ãî ïî çíà íèÿ 224 Ð.Ý. Áà ðàø Íî âûå êíè ãè Îò êëàñ ñè ÷å ñêîé ê íå êëàñ ñè ÷å ñêîé êàð òè íå ïî çíà íèÿ 230 Â.À. Áà æà íîâ Èç èñ òî ðèè ëî ãè êî-ãíî ñåî ëî ãè ÷å ñêîé ìûñ ëè â Ðîñ ñèè 236 Ë.Ã. Òî íî ÿí Ïðî áëå ìà ñìûñ ëà â ñî âðå ìåí íûõ ôè ëî ñîô ñêèõ è ëèí ãâèñ òè ÷å ñêèõ èñ ñëå äî âà íè ÿõ 240 Ï.Ñ. Êóñ ëèé Íî âûå êíè ãè ïî ôè ëî ñî ôèè ÿçû êà íà àíã ëèé ñêîì ÿçû êå 246 Å.Â. Âîñ òðè êî âà Íà øè þáè ëÿ ðû Âëà äè ìè ðó Íà òà íî âè ÷ó Ïî ðó ñó 70 ëåò 250 Contents 251 Íà øè àâ òî ðû 253 Ïà ìÿò êà äëÿ àâ òî ðîâ 254 Ïîä ïèñ êà 255 256.pdf Îã ëàâ ëå íèå Ðå äàê öè îí íàÿ ñòà òüÿ Ïðèí öèï ìè ëî ñåð äèÿ: çà ñëó æè âà åò ëè äî âå ðèÿ ñóáú åêò ïî çíà íèÿ? 5 È.Ò. Êà ñà âèí Àêà äå ìèÿ Äå ôëÿ öèî íè ñò ñêèé ïîä õîä ê ãðóï ïî âî ìó ñî îá ùå íèþ 16 Äæåí íè ôåð Ëýê êè (ÑØÀ) Êîì ïî çè öèî íàëü íîñòü è åå ïðàã ìà òè êà 42 È.Á. Ìè êèð òó ìîâ Ïà íåëü íàÿ äèñ êóñ ñèÿ ×òî òà êîå «ïî ñò íå êëàñ ñè ÷å ñêàÿ íàó êà»? 59 À.Ë. Íè êè ôî ðîâ Äà âàé òå óòî÷ íèì: à åñòü ëè îñ íî âà íèÿ äëÿ ñïî ðà? 65 Å.À. Ìàì ÷óð Ðàç ìûø ëå íèÿ î êîí öåï öèè «ïî ñò íå êëàñ ñè ÷å ñêîé íàó êè» 71 Â.Ã. Ãî ðî õîâ Îñî áåí íî ñòè íà ó÷ íî ãî ïî çíà íèÿ è êðè òå ðèè òè ïîâ íà ó÷ íîé ðà öèî íàëü íî ñòè 78 Â.Ñ. Ñò¸ïèí ×åì äëÿ ìå íÿ ÿâ ëÿ åò ñÿ ïî ñò íå êëàñ ñè ÷å ñêàÿ íàó êà 92 Â.È. Àð øè íîâ Êî ãäà æäàòü íî âîé íà ó÷ íî-òåõ íè ÷å ñêîé ðå âî ëþ öèè? 96 Â.À. Øó ïåð Îæè âèòü Ãà ëà òåþ 100 Â.Í. Ïî ðóñ Âû íó æ äåí ñî ãëà ñèòü ñÿ 106 À.Ë. Íè êè ôî ðîâ Èíîé âçãëÿä Ìî æåò ëè çîì áè ìå÷ òàòü? 108 Ñ.Ñ. Ìåðç ëÿ êîâ Ïà íî ðà ìà Ê êðè òè êå ðå ïðå çåí òà öèî íà ëèç ìà 123 Ê.Ã. Ôðî ëîâ Êà ôåä ðà Äèà ëîã ïî êî ëå íèé â âåê èí òåð íåò-êîì ìó íè êà öèé 133 Case-studies Œ Science studies Ïñè õî ëî ãèçì Œ ïà ðà äèã ìà non grata: îò ôè ëî ñî ôèè ñîç íà íèÿ Ä. Þìà ê êðè òè êå â ðà áî òàõ Ì. Õàé äåã ãå ðà 148 À.Ñ. Ïîçä íÿ êî âà Ìåæ äèñ öè ï ëè íàð íûå èñ ñëå äî âà íèÿ Ñî âìåñ òè ìû ëè íà òó ðà ëè çî âàí íàÿ ýïè ñòå ìî ëî ãèÿ è ýâî ëþ öèî íèçì? 161 À.Â. Õðà ìîâ Êîí òåêñò Òîë êî âàÿ Ïà ëåÿ î ìè ðî çäà íèè è ïî çíà íèè 178 È.À. Ãå ðà ñè ìî âà, Â.Â. Ìèëü êîâ Èñ òî ðè êî-ýïè ñòå ìî ëî ãè ÷å ñêèå èñ ñëå äî âà íèÿ Àíà òî ìèÿ ëà áè ðèí òà: Þì î òî æ äå ñò âå ëè÷ íî ñòè 195 Å.Í. Áëè íîâ Àð õèâ Ðàñ ñåë vs Ìàé íîíã: ñìûñë äèà ëî ãà 210 Â.Â. Ñå ëèâ¸ðñòîâ, Î.Þ. Ïî ïèê Ïå ðå ïèñ êà Àëåê ñèó ñà Ìàé íîí ãà è Áåð òðà íà Ðàñ ñå ëà 219 Ñèì ïî çè óì Èñ òè íà è öåí íî ñòè êàê îðè åí òè ðû ñî öè àëü íî ãî ïî çíà íèÿ 224 Ð.Ý. Áà ðàø Íî âûå êíè ãè Îò êëàñ ñè ÷å ñêîé ê íå êëàñ ñè ÷å ñêîé êàð òè íå ïî çíà íèÿ 230 Â.À. Áà æà íîâ Èç èñ òî ðèè ëî ãè êî-ãíî ñåî ëî ãè ÷å ñêîé ìûñ ëè â Ðîñ ñèè 236 Ë.Ã. Òî íî ÿí Ïðî áëå ìà ñìûñ ëà â ñî âðå ìåí íûõ ôè ëî ñîô ñêèõ è ëèí ãâèñ òè ÷å ñêèõ èñ ñëå äî âà íè ÿõ 240 Ï.Ñ. Êóñ ëèé Íî âûå êíè ãè ïî ôè ëî ñî ôèè ÿçû êà íà àíã ëèé ñêîì ÿçû êå 246 Å.Â. Âîñ òðè êî âà Íà øè þáè ëÿ ðû Âëà äè ìè ðó Íà òà íî âè ÷ó Ïî ðó ñó 70 ëåò 250 Contents 251 Íà øè àâ òî ðû 253 Ïà ìÿò êà äëÿ àâ òî ðîâ 254 Ïîä ïèñ êà 255
Similar books
Методология научных исследований и прикладной аналитики: Учебник. Изд. 5-е, дополн. и перераб. В 2 т. Т.2: Научные исследования: Мастерство и искусство научного мышления и научной работы / Methodology of Scientific Research and Practical Analytics: A Textbook: Fifth Edition. In two volumes. Vol.2: Scientific research: Art of scientific thinking and scientific work / Méthodologie de la recherche scientifique et de l’analytique appliquée: Manuel: Cinquième édition. En 2 tomes. T.2: Recherches scientifiques: Art de la pensée scientifique et du travail scientifique
2025 · PDF
Методы и понятия философии искусства: практикум : уровень подготовки кадров высшей квалификации: ассиснтурв-стажировка : специальности: 54.09.03 "Искусство дизайна (по видам)", 54.09.02 "Мастерство декоративно-прикладного искусства и народных промыслов (по видам)" : укрупненная группа специальностей: 54.00.00 "Изобразительное и прикладные виды искусств" : квалификация выпускника: "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Дизайнер", "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Художник декоративно-прикладного искусства" : форма обучения: очная
2022 · PDF
Разработка графического интерфейса пользователя информационной системы с использованием библиотеки QT: учебное пособие для студентов 1 курса направлений подготовки 09.04.02 "Информационные системы и технологии", 27.04.03 "Системный анализ и управление" очной формы обучения, 2 курса направления подготовки 10.05.03 "Информационная безопасность автоматизированных систем" очной формы обучения и 3 курса направления подготовки 09.03.02 "Информационные системы и технологии" очной и заочной форм обучения : учебное электронное издание
2021 · PDF
Археологические культуры Сибири в контексте кросс-культурных контактов в Евразии: к 300-летию первых научных археологических раскопок в Сибири (1722 г.) =: Archaeological Cultures of Siberia in the context of Cross-cultural contacts in Eurasia: dedicated to the 300th anniversary of the first scientific archaeological excavations in Siberia (1722) : материалы Международной археологической конференции молодых исследователей "Археологические культуры Сибири в контексте кросс-культурных контактов в Евразии: к 300-летию первых научных археологических раскопок в Сибири (1722 г.)" (Новосибирск, 21-25 ноября 2022 г.)
2022 · PDF
Трешниковские чтения - 2023. Современная географическая картина мира и технологии географического образования =: Treshnikov readings - 2023. Modern geographical global picture and technology of geographic education : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой памяти знаменитого российского океанолога, исследователя Арктики и Антарктики, академика Алексея Фёдоровича Трёшникова и 60-летию Ульяновского областного отделения Всероссийской общественной организации "Русское гаографическое общество" (13 апреля 2023)
2023 · PDF
Управление объектами интеллектуальной собственности. Искусство изобретать: учебник для обучающихся по направлениям подготовки 23.00.00 , направлениям подготовки 23.03.01 "Технология транспортных процессов", уровень образования-"бакалавриат", 23.03.03 "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", уровень образования-"бакалавриат", 23.04.01 "Технология транспортных процессов", уровень образования- "магистратура", 23.04.03 "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", уровень образования- "магистратура"
2022 · PDF
Философия. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлениям подготовки: 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Социально-культурные технологии в индустрии досуга», «Менеджмент социально-культурной деятельности», «Менеджмент детско-юношеского досуга», «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ», «Социально-культурная анимация и рекреация»; 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент», профили подготовки: «Управление человеческими ресурсами», «Управление малым бизнесом», квалификации (степень) выпускника – «бакалавр»
2014 · PDF
Проектирование устройств приема и обработки сигналов: учебно-методическое пособие по курсу "Устройства приема и обработки сигналов" для студентов всех форм обучения специальностей: 210400.62 Радиотехника. Бакалавр Б.3.10. Основы цифровой обработки сигналов; 210700.62 Системы мобильной связи. Бакалавр Б.3.19. Радиоприемные устройства систем мобильной связи; 210601.65 Радиоэлектронные системы и комплексы. Специалист С.3.18. Устройства приема и обработки сигналов; 090302.65 Защита информации в системах связи и управления. Специалист С.3.30. Устройства приема и обработки сигналов
2015 · PDF