Математические методы в педагогических исследованиях
Book information
Description
Осипова, С.И. Математические методы в педагогических исследованиях: учебное пособие......Page 1 Оглавление......Page 4 ВВЕДЕНИЕ......Page 5 1.1. Основные понятия педагогического исследования......Page 6 1.2. Логика педагогического исследования......Page 9 1.3. Организация и структура педагогического исследования......Page 20 Список литературы к главе 1......Page 25 2.1. Основные понятия методологии педагогического исследования......Page 27 2.2. С истемный подход в педагогическом исследовании......Page 33 Список литературы к главе 2......Page 40 3.1. Методы эмпирического исследования и их виды......Page 44 3.2. Основания и принципы выбора методов научно-педагогического исследования......Page 73 Контрольные вопросы и задания......Page 99 Список литературы к главе 3......Page 101 4.1. П редпосылки возникновения современной теории математических методов в педагогике......Page 103 4.2. Основы измерения и количественного описания данных в педагогическом исследовании......Page 106 4.3. Параметрические и непараметрические методы статистического вывода в педагогике......Page 171 Контрольные вопросы и задания......Page 211 Список литературы к главе 4......Page 219 СЛОВАРЬ ТЕРМИНОВ......Page 222 Приложение 1 Рекомендации по разработке программы педагогического исследования......Page 231 Приложение 2 Рекомендации по проведению педагогического исследования......Page 234 Приложение 3 Значения функции плотности стандартизированного нормального распределения......Page 239 Приложение 4 Критические значения критерия χ2......Page 243 Приложение 5 Критические значения коэффициентов корреляции r Пирсона (r Спирмена) (для проверки ненаправленных альтернатив)......Page 245 Приложение 6 Критические значения критерия t Стьюдента (для проверки ненаправленных альтернатив ─ двусторонний критерий)......Page 247 Приложение 7 Критические значения F-критерия Фишера для уровня статистической значимости p ≤ 0,05......Page 249 Приложение 8 Уровни статистической значимости разных значений ϕ*-критерия Фишера......Page 255 Приложение 9 Критические значения Q-критерия Розенбаума......Page 260 Приложение 10 Критические значения критерия Q знаков (для проверки ненаправленных альтернатив)......Page 261
Similar books
Методические рекомендации по улучшению качества молока: для направлений подготовки бакалавров 19.03.03 «Продукты питания животного происхождения» профиль «Технология молока и молочных продуктов», 15.03.02 «Технологические машины и оборудование» профиль « Машины и аппараты пищевых производств», 36.03.02 «Зоотехния» Профиль «Технология производства продуктов животноводства». Для направлений подготовки магистров: 27.04.01 «Стандартизация и метрология» магистерская программа «Стандартизация и сертификация в пищевой промышленности
2015 · PDF
Водный транспорт леса: методические указания к выполнению курсовой работы «Организация первоначального плотового лесосплава» для студентов бакалавриата направления подготовки 35.03.02 «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих производств», профиль «Лесоинженерное дело» всех форм обучения: Методические указания к выполнению курсовой работы «Организация первоначального плотового лесосплава» для студентов бакалавриата направления подготовки 35.03.02 «Технология лесозаготовительных и деревоперерабатывающих
2020 · PDF