Исследование влияния условий воспитания и межличностных семейных взаимоотношений на социально-психологическую адаптацию и психическое развитие детей с СДВГ
Book information
Description
// "Психология образования в поликультурном пространстве", 2013, № 4, - С. 61В работе исследована проблема психосоциальных факторов синдрома дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) у детей (150 человек с СДВГ (все формы выраженности), возраст – 5-6 лет). Показано, что чем специфичнее методы (стили) воспитания больного ребенка, тем выше у него уровень психоэмоционального напряжения. Выявлена зависимость осложнения болезни у ребенка и развитие ее в более тяжелую степень от родительских установок, преобладающих воспитательных стратегий и негативных тенденций в родительском воспитании
Similar books
Пути компенсации слепоты в процессе познавательной и трудовой деятельности
TXT
Воспитательная работа в школе-интернате для слепых детей
TXT
Формирование навыков самообслуживания на занятиях и дома
TXT
Коррекция и развитие. Коррекционно-образовательные программы для детей с глубоким нарушением интеллекта
TXT
Рабочая программа по предмету Ручной труд 8 класс VIII вид (умеренная и тяжёлая умственная отсталость) на основе программы Баряевой Л.Б
DOC
Рабочая программа по предмету Развитие речи и окружающий мир 8 класс VIII вид (умеренная и тяжёлая умственная отсталость) на основе программы Баряевой Л.Б
DOC
Рабочая программа по предмету Математические представления и конструирование 8 класс VIII вид (умеренная и тяжёлая умственная отсталость) на основе программы Баряевой Л.Б
DOC
Влияние аэробной нагрузки на уровень физического здоровья детей с нарушением зрения
DOC