Ребенок по Монтессори ест все подряд и не кусается

Description

М.: АСТ, 2015. — (Бестселлеры детской психологии). — ISBN 978-5-17-094509-2.В основе педагогической системы Монтессори лежит принцип недопустимости насилия над ребенком. Ребенок – целостная активная личность с чрезвычайно интенсивной мотивацией к саморазвитию. Задача родителей заключается в том, чтобы подготовить развивающую среду и наблюдать за самостоятельной работой ребенка, предлагая свою помощь лишь тогда, когда это необходимо. Дети, воспитанные по системе Монтессори: самостоятельны, аккуратны, ответственны, умеют ставить цели и принимать решения, понятливы, доискиваются до сути, а главное – умеют и хотят быть свободными!Ребенок преобразует мир. Философия детства Этапы роста. Период созидания. Абсорбирующий разум. Новые ориентиры. Духовный эмбрион. Адаптация ребенка. Психоэмбриональная жизнь. Рождение и развитие. «Туманности». Завоевание независимости. Концепция созревания. Вклад ребенка в жизнь общества: нормализация. Общественное развитие. Ребенок в семье. Дети любят взрослых. Методика воспитания. Основные принципы «гуманной» педагогики Метод наблюдения. Создание «стимулирующей» окружающей среды. Дисциплина и свобода. Самостоятельность. Упразднение наказаний и поощрений. Биологическое понятие свободы в педагогике. Подготовка учителя. Как вести урок. Организация и руководство процессом воспитания. Базис школы. Воспитание чувств как главное условие гармоничного развития ребенка. От теории к практике. Лаборатория Монтессори. Дидактические материалы Общие замечания. Цель воспитания – развивать силы. Воспитание общей чувствительности. Изучение свойств предметов. Воспитание чувств вкуса и обоняния. Чувство зрения. Распознавание звуков. Игры вслепую как средство воспитания чувств. Воспитание зрительного чувства применительно к наблюдению среды. Номенклатура. Рисование. Лепка. Художественные игрушки, геометрические тела и отпечатки. Геометрический анализ фигур: стороны, углы, центр, ребра. Упражнения в хроматическом чувстве. Обучение письму. Обучение чтению. Речь у детей. Исправление дефектов речи, обусловленных недостатками воспитания. Обучение счету и введение в арифметику. Порядок и градация в использовании материалов и в упражнениях.