Психология человека в образовании. 2021

Description

T. 3 № 1 2021 — ПСИХОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА В ОБРАЗОВАНИИ СОДЕРЖАНИЕ CONTENTS Вступительная статья главного редактора Уровневая периодизация онтогенеза. Становление системы ведущих функций для произвольного уровня организации. Ю. Н. Карандашевш Multi-level periodisation of ontogenesis. Becoming of the system of leading functions for an arbitrary level of organization. Yu. N. Karandashev™ ГК Произвольная схема уровневой периодизации Методы исследования и опорная таблица Уровень, формация и начальная функция Слои уровня и система ведущих функций Иерархия слоев и циклы взаимодействия Ведущие функции и возрастные периоды Конфигурация циклов взаимодействия Графы конфигурации Уровень организации: ^-2)-й Уровень организации: (1-1)-й Уровень организации: г-й Уровень организации: (i+1)-ü Литература References Check for updates Межличностная эксклюзия как психологический феномен: обзор методов исследования И. Б. Терешкина1, С. А. Векилова1, О. В. Рудыхинаш, Ю. Е. Гусева1, Г. В. Семенова1, А. И. Архимандритова1 Interpersonal exclusion as a psychological phenomenon: A review of research methods I. B. Tereshkina1, S. A. Vekilova1, O. V Rudykhina®1, Ju. Е. Guseva1, G. V. Semenova1, A. I. Arkhimandritova1 Введение Социальное исключение как психологический феномен Эмпирические подходы к исследованию межличностного исключения Пакет методик оригинального исследования межличностного исключения Заключение Литература References Отношение к будущей профессии у китайских студентов, обучающихся в России Attitude to the future profession of Chinese students in Russia Y. Dong™ Введение Организация и методы исследования Результаты и их обсуждение Выводы Литература References Check for updates Научный статус и практический опыт преподавателя как факторы социально-психологической интерпретации его личности студентами-психологами Academic status and practical experience of university teachers as factors of socio-psychological interpretation of their personality by students A. S. Ivanov™ Введение Теоретический обзор современного состояния проблемы Организация и методы исследования Результаты и их обсуждение Выводы Литература References Уроки Ф. М. Достоевского в профессиональном становлении будущих психологов Е. Ю. Коржова01 Lessons of Fyodor M. Dostoevsky and professional development of future psychologists Введение Полнота человеческого бытия в творчестве Достоевского Концепция личности Роль жизненной ситуации в раскрытии личности Любовь к людям как признак высокого уровня развития личности Типология личности Заключение Литература References Академическая прокрастинация как элиминация учебной активности И. Н. Кормачёва™ Academic procrastination as an elimination of educational activity I. N. Kormacheva™ Введение Теоретический обзор современного состояния проблемы Организация и методы исследования Результаты и их обсуждение Выводы Литература References Check for updates Способность самоуправления у студентов с различной степенью выраженности прокрастинации О. Н. Тузова01 Ability of self-management in students with varying degrees of procrastination O. N. Tuzova™ Введение Теоретический обзор современного состояния проблемы Организация и методы исследования Результаты и их обсуждение Выводы Литература References Совесть: история познания, состояние в современной России, представления студентов. Х. Ван1, В. Х. Манеров02, А. Е. Фрай2 Conscience: Historical overview of research, state-of-the-art in modern Russia, students’ views. Введение Кросс-культурные различия в представлениях о совести Эволюция представлений о совести в 2011-2019 гг. Представления о совести: влияние духовной жизни Выводы Литература References Результаты исследования этнической идентичности чеченских студентов М. Т. Хасханова01 Ethnic identity of Chechen students: Research outcomes M. T. Khaskhanova™ Введение Теоретический обзор Организация и методы исследования Результаты и их обсуждение Выводы Литература References Опыт реализации дистанционной программы ранней помощи детям с нарушениями развития М. А. Коргожа01, О. С. Воробьева2, Т. С. Кусакина2, В. И. Ковалева2, Е. А. Романова2, Т. З. Солонинчик2 Results of the implementation of a distant early care programme for children with developmental disorders M. A. Korgozha™, O. S. Vorobeva2, T. S. Kusakina2, V. I. Kovaleva2, E. A. Romanova2, T. Z. Soloninchik2 Введение Теоретический обзор современного состояния проблемы Организация и методы исследования Результаты и их обсуждение Выводы Литература References