GERMAN

Heterogenität - Diversity - Intersektionalität: Zur Logik sozialer Unterscheidungen in pädagogischen Semantiken der Differenz

By Marcus Emmerich , Ulrike Hormel (auth.)

Book information

Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Year
2013
ISBN
978-3-531-17159-3, 978-3-531-94209-4
DOI
10.1007/978-3-531-94209-4
Language
german
Format
PDF
Filesize
2 MB (1878092 bytes)
Edition
1
Pages
293\283
Time added
2013-12-12 02:00:00
Education (general); Sociologygeneral

Description

Die Unterscheidung von Kindern und Jugendlichen entlang sozialer Differenzkategorien wie Geschlecht, Ethnizität, Nationalität, soziale Herkunft usw. zählt mittlerweile zu einer selbstverständlichen Beobachtungsperspektive sowohl innerhalb der erziehungswissenschaftlichen Forschung als auch im Rahmen pädagogischer Praxiskonzepte. Pädagogische Bezugnahmen auf ‚Verschiedenheit‘ oder ‚Vielfalt‘ stehen hierbei für einen neuen differenzsensiblen Blick auf die AdressatInnen pädagogischer Kommunikation. Vor dem Hintergrund ungleichheits-, klassifikations- und differenzierungstheoretischer Reflexionsangebote geht die vorliegende Studie der Frage nach, wie ‚soziale Differenz‘ im Rahmen pädagogischer Diskurse um Heterogenität, Diversity und Intersektionalität semantisch konstruiert wird und welche Problematiken sich damit verbinden.

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