Меж двух огней: тюремный психолог

Description

Развитие личности. 2007. -№4. -С.106-120. Автор: Мухина Валерия Сергеевна, Действительный член РАО и РАЕН, доктор психологических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ, заведующая кафедрой психологии развития Московского педагогического государственного университета, главный редактор журнала «Развитие личности».Статья посвящена личности в экстремальных условияхКраткое содержание.Зависимость человека от многообразия социально-психологических контекстов.Особое место психолога в условиях тюрьмы.Позиции и диспозиции.В отношениях диспозиции заложены деструктивные тенденции.Стенфордский тюремный эксперимент.Может ли ситуация быть сильнее позиции и диспозиции?Социальная ситуация может провоцировать агрессивность.Неожиданный результат стенфордского тюремного эксперимента.Стрессы, которые пережили «заключенные» и «надзиратели».Уроки, извлеченные из эксперимента.Декларативное заявление о тюрьме не вытекает из самого эксперимента.Феноменология тотальных ситуаций.Возможные зверства обычных людей.Эксперимент Ф. Дж. Зимбардо не был корректен.Возможность трансформации характера под влиянием ситуации.Реальная тюрьма имеет свои особенности. Надзирающие и осужденные: вынужденное взаимодействие.Главные предметы символы неволи – ключи, резиновая палка и наручники. Отчужденная форма речи вызывает личное отчуждение.Тюремные расправы.Отношения властителя и подвластного. Необходимо смягчить отчуждение, которое возникает между надзирающими и надзираемыми. Тюремный психолог призван изменить отношения антагонизма. Возможно помочь увидеть преимущества толерантной позиции.Психолог призван помочь надзирающим и надзираемым. Может ли надзирающий быть хорошим человеком?Профессиональная обязанность психолога.