Психология третьего тысячелетия

Description

II Международная научно-практическая конференция : сборник материалов / под общ. ред. Б. Г. Мещерякова. — Дубна: Гос. ун-т «Дубна», 2015 — 452 c.В сборник вошли научные статьи авторов, принявших участие во II Международной научно-практической конференции, организованной кафедрой психологии университета «Дубна» совместно с Психологическим центром имени В.М. Мунипова. Включенные в сборник статьи, при- сланные из Белоруссии, Германии, Казахстана, Украины и России, отражают широкий круг тем по проблемам современной психологии.Сборник адресован специалистам, студентам и аспирантам в области психологии, а также смежных областей и читателям, интересующимся психологическими проблемами личности, семьи, образования, познавательных процессов и т.д.СодержаниеАмайзер Е. И., Кравцова Т. М. Социально-психологические маски, их структура и классификацияАндриянова Н. А. Социально-психологические факторы риска у военнослужащих, проходящих службу в условиях социальной групповой изоляцииАнисимова В. С. Развитие креативности подростков на тренинговых занятиях с учетом ведущего полушария Анненкова Н. В. Социальная ответственность индивидуума. Личностный аспект Арендачук И. В. Социально-психологические факторы рисков современной студенческой молодежи Аршинская Е. Л. Взаимосвязь учебной нагрузки с психологическими показателями Бадалова М. В. Психолог и инфосреда: проблемы конструктивного взаимодействия Баканова А. А. Основные характеристики современного танатологического дискурса в отечественных социально-гуманитарных науках Балл Г. А., Мединцев В. А. Описание преобразований модусовкультуры как инструмент интеграции психологических знаний Белобрыкина О. А. Влияние взаимоотношений в диаде «родитель - ребенок» на эмоциональное развитие и психосоматическое состояние дошкольника Бермус А. Г. К проблеме контекстуализации компетентностного подхода Бочарова Е. Е. Проявление этнопсихологических характеристик в структуре саморегуляции социального поведения личности Бочарова Е. Е., Бритвина Р. В. Структура социальной идентичности личности в соотношении с уровнем субъективного благополучия Воеводина С. А., Жукова Т. Л. Реализация компетентностного подхода в процессе формирования социально-личностных компетенций у студентов вузов Воробьева А. Е. Реклама как социокультурный фактор Голышева Н. В. Особенности представлений студентов-психологов o психосемантической структуре понятия «эмпатия»Горлова Н. Е., Хозиева М. В. Роль игрового диалога в развитии речи (из опыта клинико-психологического сопровождения ребенка с нарушениями речевого развития)Грицевич Т. Д., Кишея И. Л. Представления о патриотизме в молодежной средеГригорьев Г. П. Архетип жертвоприношенияГумановская Ю. В. Гендерные особенности включения в игровую деятельность детей дошкольного возрастаДворак В. Н. Особенности психологической подготовки легкоатлетов на этапе начальной специализацииДраб Я. М. Психологическая подготовка персонала к надежной работеДьячук А. А., Мезина Е. С. Личностные особенности подростков, переживающих одиночествоЖелезова С. М., Хёлль Р., Хозиев В. Б., Шахин В. Эффективность психотерапии депрессии в условиях психосоматической клиникиЗавгородняя О. В. Особенности психолого-педагогической поддержки художественно одаренных детейЗахаренко Т. А. Психологическая готовность педагога к работе в условиях поликультурной образовательной средыЗеленцова Т. В. Направления профилактики конфликтов в организацииЗотов М. В., Андрианова Н. Е., Войт А. П. Контекстуальные детерминанты социального вниманияЗотова Т. В. Влияние институтов дошкольной социализации на коммуникативную готовность ребенка к школеИванова А. И., Гущин Ю. В. Нейропсихологический профиль детей младшего школьного возраста с различным уровнем успеваемостиИзмайлова А. В. Волонтерство как средство формирования профессионального самоопределения старшеклассниковИонова С. Н., Мещеряков Б. Г. Сопоставление оценок темперамента, измеряемых двумя личностными опросниками - опросники Айзенка EPI и «Большая пятерка»Каминская О. В. Результаты эмпирического исследования основных видов деятельности молодежи в интернетеКамнева Е. В., Анненкова Н. В. Взаимосвязь мотивации достижения и стиля поведения в конфликтной ситуацииКамнева Е. В. Особенности содержания временной перспективы и жизненных ориентаций студентовКарицкий И. Н. Структура психологической практики в парадигме деятельностного подходаКолобанов А. С. Исследование взаимосвязи способности к самоуправлению и ценностей личности у студентов университета - будущих педагоговКолосова В. В. Социальная психология как наука и феномен общественного сознанияКондрашихина О. А. Психологическое здоровье и толерантность к неопределенностиКопейкина М. А., Мещерякова И. А. Аффективный аспект материнских переживанийКорнеев А. А., Матвеева Е. Ю., Агрис А. Р. Использование компьютеризированных методик в контексте нейропсихологического обследования в младшей школеКоробова Н. С. Личностные предпосылки формирования эмоциональной готовности женщины к материнствуКоролёва Я. А. Специфика развития мышления у младших школьников с задержкой психического развитияКотляр И. А., Соколова М. В., Фронтов А. Ю. К проблеме психолого-педагогического проектирования детских сред: пример создания детской площадки в парке аттракционовКочетков Н. В. К вопросу о диагностике интернет-зависимостиКочеткова Е. О. Применение коуч-технологий на тренингах личностного роста для лиц с ограниченными возможностями здоровьяКрамарова С. Н. Автоматическая обработка параметров воспроизведения музыкальных фрагментов музыкантами и немузыкантамиКрасавина Т. Ю. Сравнительный анализ половозрастных особенностей отношения к коррупцииЛеус Э. В. Профилактика суицидов несовершеннолетних как направление работы психологовЛоктионова Е. Ю. Проблемы профессионального самоопределения старшеклассников в современных социокультурных условияхМазилов В. А. Проблема факта как методологическая проблема современной психологииМаланов С. В. К вопросу о локализации психических функций в контексте культурно-деятельностной психологииМедведева С. А. Ассертивность в структуре профессионально важных качеств психологаМеркулова О. П., Кудрявцев В. Т. Роль воображения в психологической поддержке обеспечения качества высшего образованияМещеряков Б. Г., Назаров А. И., Ющенкова Д. В. Свойства электро-кожной активности при восприятии лиц с разной экспрессиейМещерякова М. И. Еще раз о диагностике психологической готовности дошкольника к обучению в школеМиниярова В. А. Социально-психологические качества субъектов образовательного процессаМирошник Е. Г. К проблеме диагностики профессиональной педагогической рефлексииМошкина В. О. Детский рисунок: известное и неисследованноеМужичкова Ю. Е., Нариманидзе Н. Р. Взаимосвязь ценностных карьерных ориентаций личности и предпочтения работы на малом предприятииМусийчук М. В., Макарова А. К., Мусийчук С. В. «Научные каникулы» или учение с увлечением: размышления над опытомНикитина Е. С. Диалогизм пониманияНовикова В. Н., Лопанова Л. В. Связь коммуникативных установок с характером эмоциональных отношений в нуклеарных и расширенных семьяхОстапчук С. В. Гендерный дисбаланс в современной белорусской семьеОстровский А. М. Проблема здоровья и здорового образа жизни в психологииПавлова Е. О., Мещеряков Б. Г. Методика для тестирования способности к распознаванию лжи и правдыПогодин И. А. Переживание и психическая травмаПолотнянко А. Н. Аромадиагностика психоэмоционального состоянияПопов Е. Б. Принципы построения модели внутриигровых взаимодействий участников междисциплинарной деловой игрыРагозинская В. Г. Негативные эмоциональные состояния при язвенной болезниРадчикова Н. П., Карбалевич А. С. Механизмы формирования понятий при неуспешном выполнении задачи категоризацииРепринцева Г. А. Педагогические установки в контексте диспозиционной регуляции поведения педагоговРоманов С. Г., Гончаров О. А. Категориальное восприятие пограничных и фокальных цветовРуднева М. В. Смысл смерти человека в структуре его жизненного путиСабырова З. С. Психологические идеи в произведениях Абая КунанбаеваСвиридова Т. В., Лазуренко С. Б., Венгер А. Л., Буслаева А. С., Комарова Е. В., Потапов А. С. Психологические особенности детей с заболеваниями органов пищеваренияСеменов И. Н. Принцип дополнительности деятельности и рефлексии как методологическая перспектива психологии третьего тысячелетияСолдатова Н. А. Социальная ситуация развития младших школьников с проявлениями школьной неуспешностиСтарагина И. П. Переход от сюжетно-ролевой игры к сценическому творчеству в младшем школьном возрасте как задача развитияСутович Е. И., Чуйков Д. А. Особенности психологии национальной идентичностиФедорова Н. А., Твардовская А. А. Сопровождение студентов с ограниченными возможностями здоровья в федеральном университетеФокина И. Г. Содержание и принципы построения коррекционных занятий и динамика развития психических процессов у ребенка с синдромом раннего детского аутизмаХафизова Л. И. О понятии психологической готовности к позитивному родительствуЦибух Л. Н. Мультипликационная терапия в работе с детьми и подросткамиЧесноковА Л. Г., Мещеряков Б. Г. Влияние степени знакомости на «точность» оценок личностных качествЧерняева Г. В. Практическое применение индекса макропсихологического развития общества в социальном управленииЧухрова М. Г., Белобрыкина О. А. Анкетирование родителей как метод выявления предрасположенности ребенка к психосоматическим нарушениямШиршова О. В. Анализ содержания и структуры игры современного дошкольникаШрагина Л. И. Функция «системообразующей функции» в системном подходеЩукина Ю. В., Сахарова Н. А. Феномен «психологические границы личности» в психологииЮркина М. С. Специфика протекания процесса адаптации студентов к вузу на начальных этапах обученияЯценко Т. Е. Образ виктимного ученика в структуре когнитивного компонента социально-личностных компетенций будущих педагогов в области девиктимизации