GERMAN

Schulkultur: Theoriebildung im Diskurs

By Jeanette Bohme , Merle Hummrich , Rolf-Torsten Kramer (eds.)

Book information

Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Year
2015
ISBN
978-3-658-03536-5, 978-3-658-03537-2
DOI
10.1007/978-3-658-03537-2
Language
german
Format
PDF
Filesize
4 MB (4260349 bytes)
Edition
1
Pages
497\488
Time added
2015-02-17 02:00:00
Education (general)

Description

Ausformungen von Schule und deren Transformationen zu rekonstruieren und zu einer Theorie der Schulkultur zu verdichten, steht im Fokus eines Forschungsprogramms, das Werner Helsper in den 1990er Jahren begründet und systematisch vorangetrieben hat. In dem Band werden die Grundannahmen und Weiterentwicklungen dieses theoretischen Ansatzes aus unterschiedlichen Perspektiven kontrovers diskutiert. Dabei stehen bilanzierende Beiträge, neben weiterführenden Studien und kritischen Auseinandersetzungen. In diesem Diskurs konturiert sich Schulkultur als Schlüsselbegriff und Gegenstand der empirischen Schul-, Bildungs- und Professionsforschung. Dabei werden die Potenziale und Grenzen einer auf Schule bezogenen Theoriebildung aufgezeigt.

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