Використання методу наочного моделювання для підвищення мовленнєвої активності дітей

Description

Вихователь ДНЗ №68, м.Чернігів, Методичні рекомендації для вихователів ДНЗ, 88с, 2013р.Даний посібник є підсумком теоретико-експериментального дослідження проблеми забезпечення розвитку зв’язного мовлення та збагачення словникового запасу дошкільників. Автором запропонована система введення методу наочного моделювання, починаючи з молодшої групи, розкриття можливостей використання наочних моделей в різних розділах пізнавальної діяльності: активізації мовлення під час занять по ознайомленню з оточуючим, знайомства з художніми творами, народною творчістю, в повсякденному житті, тощо. Зміст Передмова Від наочного моделювання - до зв’язного мовлення. В гості казка завітала. (Перші кроки на шляху до наочного моделювання) Активізація мовленнєвої діяльності дітей під час складання описових розповідей Вивчити вірш – легко! Працювати разом – весело! (Співпраця з дітьми.) Використання наочного моделювання в роботі з батьками Як збагатити словниковий запас дитини Неповторна і чарівна природа-матінка, немов царівна Я придумаю загадку, запишу її на згадку Дієслів багато знаю, я їх швидко всі згадаю! Багатозначність символів та асоціативність мислення Ознайомлення з оточуючим та МНМ Додаток Заняття з розвитку мовлення та ознайомлення з оточуючим на основі методу наочного моделювання: «Терем, терем, теремок, хто в теремі живе?» (молодша група) «Осінь, осінь вже прийшла.» (молодша група) «Скоро сніг, а в лісі звірі…» (молодша група) «Сонечко, сонечко, ти нам посвіти.» (старша група) «День народження котика Мурчика» (середня група) « Жив собі на світі маленький Дмух» (старша група) «У пошуках компаса» (старша група). «Пригоди маленької краплинки».