Iguales, aunque Diferentes. Hacia unas políticas interculturales y lingüísticas para Bolivia

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bookmark1 bookmark2 bookmark3 bookmark4 bookmark5 bookmark6 bookmark7 bookmark8 bookmark9 bookmark10 bookmark11 bookmark12 bookmark13 bookmark14 bookmark15 bookmark16 bookmark17 bookmark18 bookmark20 bookmark21 bookmark22 INTRODUCCIÓN PUNTOSDE PARTIDA Colonialismo e interculturalidad Los datos lingüísticos Lengua e identidad étnica 2.2. Historia de una reivindicación 2.3. Fundamentos legales 2.4. El diálogo nacional de 1997 2.5. El proceso a nivel mundial 2.6. Desafíos del futuro PANORAMAGENERAL Área de los pueblos originarios andinos Área de los pueblos no andinos Presencia extranjera 3.2. Los ámbitos de aplicación El paisaje lingüístico y cultural Los medios de comunicación La administración pública El sistema educativo El sistema legal Los servicios de salud La religión El desarrollo socioeconómico Las otras mil dimensiones CONCEPTOSBÁSICOS Ser plurilingüe es ventajoso Diglosia, idiomas dominantes y subordinados De idioma subordinado a idioma oprimido Las muchas formas de ser bilingüe Cambios de lengua La lengua y sus dialectos Lengua oral, letra escrita y más allá Planificación y normalización lingüística 4.2. Cultura e identidad Cultura y tejidos interculturales Lo simbólico, lo pragmático y la identidad cultural Culturas mestizas e identidad mestiza 4.3. Las razones de la interculturalidad La interculturalidad como fenómeno cotidiano Tipos básicos de interculturalidad El proceso hacia un ideal intercultural 4.4. Lo interpersonal y lo estructural en la interculturalidad Los dos polos básicos: identidad y alteridad Interculturalidad y estructura socioeconómica Cuatro polos, cuatro actitudes Cómo planificar un país intercultural CRITERIOS BÁSICOSPARA UNAS POLÍTICAS 5.1. Principios fundamentales 5.2. Criterios lingüísticos generales La combinación óptima de castellano y lenguas originarias Oficialización y normalización lingüística 5.3. Criterios interculturales Cultura común y culturas originarias locales Alteridad y estructura socioeconómica Intercambio de experiencias Antídotos al fundamentalismo HACIA UNA ESTRATEGIADE IMPLEMENTACIÓN 6.1. Participación de los pueblos originarios Reconocimiento de las organizaciones originarías Instancias funcionales especializadas Alcances de la participación originaría Fortalecimiento político y económico 6.2. Ambitos prioritarios Medios de comunicación social El ordenamiento legal El sistema educativo Coherencia intersectorial BIBLIOGRAFÍA