Актуальні питання корекційної освіти (педагогічні науки)

Description

Збірник наукових праць / за ред. В.М. Синьова, О.В. Гаврилова.– Вип. I. – Кам’янець-Подільський: ПП «Медобори-2006», 2010. – 308 с.Дане видання наукових праць засновано як спільний збірник Інституту корекційної педагогіки і психології Національного педагогічного університету ім. М.П. Драгоманова та факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка. Його мета − поширення інформації про сучасні наукові дослідження в галузі корекційної педагогіки і доробки спеціалістів-практиків з різними категоріями осіб з порушеннями психофізичного розвитку різних вікових груп. У ньому також планується друкувати наукові доробки закордонних фахівців з корекційної освіти. Адресується науковцям, практикам, студентам, які навчаються за спеціальністю Корекційна освіта, батькам, які виховують дітей з порушеннями психофізичного розвитку, всім, кому не байдужа доля таких осіб.Зміст. Актуальні проблеми діагностики мовленнєвих порушень у дітей. Методична робота вчителя‒логопеда в аспекті інклюзивної освіти. Модифікована методика дослідження агресивності молодших школярів з нормальним та порушеним мовленнєвим розвитком. Результати дослідження факторів ризику виникнення дизартрії. Моделювання соціального орієнтування учнів з особливостями психофізичного розвитку. Теоретичні аспекти проблеми психологічної та педагогічної готовності дітей з порушеннями психофізичного розвитку до навчання у школі. Особливості засвоєння моральних норм поведінки дошкільниками з розумовою відсталістю та затримкою психічного розвитку. Дослідження комунікативної поведінки дітей з помірною та тяжкою розумовою відсталістю. Порушення фонематичних процесів у дітей. Використання системи піктограм в процесі формування соціально-побутових навичок у дітей з помірною та важкою розумовою відсталістю. Формування морально-правової свідомості розумово відсталих дітей засобами гурткової роботи. Особливості сформованості в молодших школярів із ТПМ практичного застосування знань про будову слова на уроках української мови. Причини недорозвитку творчих здібностей у розумово відсталих школярів. Комплексна медико-психолого-педагогічна корекція психічних порушень у дітей та підлітків. Управління розвитком педагогічної системи спеціальної загальноосвітньої школи. Дослідження деяких аспектів правового виховання у науковій літературі. Факультативні заняття як форма організації освітнього процесу в допоміжній школі. Вплив сім’ї на становлення громадянськості розумово відсталих старшокласників. Агреговані результати дослідження базових складових психічного розвитку осіб із вродженими незрощеннями губи та піднебіння. Формування трудових вмінь та навичок у розумово відсталих учнів в психолого-педагогічних дослідженнях. Теоретичні підходи до визначення харак-теристики уваги у розумово відсталих учнів. До актуальності проблеми виховання здорової дитини в сім’ї батьків-інвалідів. Формування уявлень про слово у дітей дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення. Психолого-педагогічні вимоги до організації самостійної роботи учнів з порушеним інтелектом на уроках української мови. Корекційна роль мовленнєвих кінестезій при навчанні грамоти дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. До проблеми психолого-педагогічного супроводу професіональної орієнтації учнів старших класів, які заїкаються.