Introducción a la lingüística clínica: aproximaciones a los trastornos de la comunicación

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Agradecimientos 13 Prólogo 15 Carlos Garatea Grau Introducción 17 Parte I. Aporte de la lingüística al estudio del lenguaje y sus trastornos Capítulo I. El lenguaje para los lingüistas 21 Jorge Iván Pérez Silva Capítulo II. Subsistemas del lenguaje 31 Paola Cépeda Cáceres 1. El subsistema fonológico 34 2. El subsistema morfológico 48 3. El subsistema sintáctico 59 4. Conclusiones 81 Capítulo III. Fonética 83 Paloma Pinillos Chávez Capítulo IV. Semántica y pragmática 89 Óscar Hidalgo Wuest 1. Semántica 89 2. Pragmática 95 Capítulo V. Aproximaciones históricas de la disciplina fonoaudiológica en el Perú y en Latinoamérica 103 Marcela Sandoval Palacios 1. En Argentina 106 2. En Chile 107 3. En Brasil 107 4. En Colombia 108 5. En Venezuela 108 6. En Cuba 109 7. En el Perú 110 8. A modo de conclusión 115 Capítulo VI. El lenguaje para los fonoaudiólogos 117 Ignacio Wettling Carpio 1. Como hecho social 117 2. Como órgano mental 118 3. Como conducta 118 Capítulo VII. Los trastornos del lenguaje y el quehacer fonoaudiológico 125 Sandra Manrique / Ignacio Wettling 1. Labor del fonoaudiólogo como estudioso de los trastornos del lenguaje 128 Capítulo VIII. Lingüística clínica 133 John A. Castro Torres 1. Antecedentes 134 2. Objetivos, objeto de estudio y campo de aplicación de la lingüística clínica 138 3. Lingüística clínica: subdisciplina de la Lingüística 142 4. Lingüística clínica y Fonoaudiología: juntas, pero diferentes 144 Capítulo IX. Labor del lingüista en el estudio de los trastornos del lenguaje 147 María Mercedes Pavez Guzmán 1. El lingüista y las patologías del lenguaje: incursión en un nuevo mundo 148 2. Diferentes tipos de patologías del lenguaje en las que el lingüista puede brindar su aporte 149 3. Tareas específicas en las que el lingüista puede aportar en las patologías del lenguaje 151 4. Consideraciones finales 154 Bibliografía 155 Parte II. Desarrollo del lenguaje y sus trastornos Capítulo I. Audición 167 Bettzy Meléndez / Ericka Tamashiro / Mónica Albán 1. Acústica y audición 168 2. Pérdida auditiva 170 3. Rehabilitación auditiva 176 Capítulo II. Bases neurobiológicas del lenguaje: consideraciones generales 185 Mariangela Maggiolo Landaeta 1. Funcionamiento cerebral, técnicas de análisis y unidad funcional del lenguaje 186 2. El aporte de las técnicas de estudio 187 3. El sistema funcional del lenguaje 188 4. La participación de los genes 191 Capítulo III. Adquisición y desarrollo del lenguaje 195 Zandy Chávez Gálvez 1. Modelos teóricos de la adquisición del lenguaje 195 2. Desarrollo de la comunicación 200 3. Desarrollo del lenguaje por componentes 206 4. Influencia del medio familiar, social y económico en el desarrollo del lenguaje 223 Capítulo IV. Lenguaje oral y sus trastornos 229 Ignacio Wettling Carpio 1. Clasificaciones 231 2. Trastorno específico del lenguaje 233 3. Déficit intelectual 247 Capítulo V. Evaluación e intervención de los trastornos del lenguaje oral 275 Asunción Gastañeta / Jacqueline Villena / Sandra Manrique / Vanessa Ortiz de Orué 1. Evaluación de los trastornos del lenguaje oral 275 2. Intervención en los trastornos del lenguaje oral 281 Capítulo IV. Lenguaje escrito y sus trastornos 303 Jennifer Cannock Sala 1. Trastornos neuropsicológicos de aprendizaje 303 2. Procesamiento cognitivo del lenguaje escrito 304 2. Procesamiento cognitivo de la escritura 307 3. Áreas cerebrales implicadas en el lenguaje escrito 308 4. Predictores 309 5. Lenguas transparentes y opacas 312 Capítulo VII. Evaluación e intervención de los trastornos del lenguaje escrito 315 María Elena Stuva / Patricia Xavier 1. Evaluación de los trastornos del lenguaje escrito 315 2. Intervención en los trastornos del lenguaje escrito 323 Capítulo VIII. Trastornos del lenguaje y del proceso comunicativo en el adulto 335 Julia Rado / Rodrigo Trujillo 1. Afasias 336 2. Trastornos neurodegenerativos 343 Capítulo IX. Motricidad orofacial, trastornos de la voz y alteraciones de la fluencia 353 Lydia Fernández / Catherine Fournier / Mariela Tsuda / Mónica Harm / Mónica Paredes 1. Anatomía y fisiología básicas del aparato estomatognático y del tracto vocal 353 2. Parámetros de normalidad en la adquisición del habla, la voz y la fluencia 374 3. Tipos de alteraciones y posibles causas de los trastornos en motricidad orofacial, voz y fluencia 377 Bibliografía 386 Parte III. Estudios interdisciplinarios del lenguaje Capítulo I. Lenguaje y cognición 411 Ignacio Wettling Carpio 1. Modelos de funcionamiento cognitivo 412 2. Desarrollo del lenguaje y cognición 419 3. Aportes de las funciones cognitivas y del lenguaje 420 Capítulo II. Nociones básicas sobre la realidad lingüística del Perú para fonoaudiólogos 427 John A. Castro Torres 1. Situación actual de las lenguas del Perú 427 2. Variedades lingüísticas 430 3. Los castellanos del Perú 431 4. Consideraciones finales 440 Bibliografía 441 Agradecimientos 13 Prólogo 15 Carlos Garatea Grau Introducción 17 Parte I. Aporte de la lingüística al estudio del lenguaje y sus trastornos Capítulo I. El lenguaje para los lingüistas 21 Jorge Iván Pérez Silva Capítulo II. Subsistemas del lenguaje 31 Paola Cépeda Cáceres 1. El subsistema fonológico 34 2. El subsistema morfológico 48 3. El subsistema sintáctico 59 4. Conclusiones 81 Capítulo III. Fonética 83 Paloma Pinillos Chávez Capítulo IV. Semántica y pragmática 89 Óscar Hidalgo Wuest 1. Semántica 89 2. Pragmática 95 Capítulo V. Aproximaciones históricas de la disciplina fonoaudiológica en el Perú y en Latinoamérica 103 Marcela Sandoval Palacios 1. En Argentina 106 2. En Chile 107 3. En Brasil 107 4. En Colombia 108 5. En Venezuela 108 6. En Cuba 109 7. En el Perú 110 8. A modo de conclusión 115 Capítulo VI. El lenguaje para los fonoaudiólogos 117 Ignacio Wettling Carpio 1. Como hecho social 117 2. Como órgano mental 118 3. Como conducta 118 Capítulo VII. Los trastornos del lenguaje y el quehacer fonoaudiológico 125 Sandra Manrique / Ignacio Wettling 1. Labor del fonoaudiólogo como estudioso de los trastornos del lenguaje 128 Capítulo VIII. Lingüística clínica 133 John A. Castro Torres 1. Antecedentes 134 2. Objetivos, objeto de estudio y campo de aplicación de la lingüística clínica 138 3. Lingüística clínica: subdisciplina de la Lingüística 142 4. Lingüística clínica y Fonoaudiología: juntas, pero diferentes 144 Capítulo IX. Labor del lingüista en el estudio de los trastornos del lenguaje 147 María Mercedes Pavez Guzmán 1. El lingüista y las patologías del lenguaje: incursión en un nuevo mundo 148 2. Diferentes tipos de patologías del lenguaje en las que el lingüista puede brindar su aporte 149 3. Tareas específicas en las que el lingüista puede aportar en las patologías del lenguaje 151 4. Consideraciones finales 154 Bibliografía 155 Parte II. Desarrollo del lenguaje y sus trastornos Capítulo I. Audición 167 Bettzy Meléndez / Ericka Tamashiro / Mónica Albán 1. Acústica y audición 168 2. Pérdida auditiva 170 3. Rehabilitación auditiva 176 Capítulo II. Bases neurobiológicas del lenguaje: consideraciones generales 185 Mariangela Maggiolo Landaeta 1. Funcionamiento cerebral, técnicas de análisis y unidad funcional del lenguaje 186 2. El aporte de las técnicas de estudio 187 3. El sistema funcional del lenguaje 188 4. La participación de los genes 191 Capítulo III. Adquisición y desarrollo del lenguaje 195 Zandy Chávez Gálvez 1. Modelos teóricos de la adquisición del lenguaje 195 2. Desarrollo de la comunicación 200 3. Desarrollo del lenguaje por componentes 206 4. Influencia del medio familiar, social y económico en el desarrollo del lenguaje 223 Capítulo IV. Lenguaje oral y sus trastornos 229 Ignacio Wettling Carpio 1. Clasificaciones 231 2. Trastorno específico del lenguaje 233 3. Déficit intelectual 247 Capítulo V. Evaluación e intervención de los trastornos del lenguaje oral 275 Asunción Gastañeta / Jacqueline Villena / Sandra Manrique / Vanessa Ortiz de Orué 1. Evaluación de los trastornos del lenguaje oral 275 2. Intervención en los trastornos del lenguaje oral 281 Capítulo IV. Lenguaje escrito y sus trastornos 303 Jennifer Cannock Sala 1. Trastornos neuropsicológicos de aprendizaje 303 2. Procesamiento cognitivo del lenguaje escrito 304 2. Procesamiento cognitivo de la escritura 307 3. Áreas cerebrales implicadas en el lenguaje escrito 308 4. Predictores 309 5. Lenguas transparentes y opacas 312 Capítulo VII. Evaluación e intervención de los trastornos del lenguaje escrito 315 María Elena Stuva / Patricia Xavier 1. Evaluación de los trastornos del lenguaje escrito 315 2. Intervención en los trastornos del lenguaje escrito 323 Capítulo VIII. Trastornos del lenguaje y del proceso comunicativo en el adulto 335 Julia Rado / Rodrigo Trujillo 1. Afasias 336 2. Trastornos neurodegenerativos 343 Capítulo IX. Motricidad orofacial, trastornos de la voz y alteraciones de la fluencia 353 Lydia Fernández / Catherine Fournier / Mariela Tsuda / Mónica Harm / Mónica Paredes 1. Anatomía y fisiología básicas del aparato estomatognático y del tracto vocal 353 2. Parámetros de normalidad en la adquisición del habla, la voz y la fluencia 374 3. Tipos de alteraciones y posibles causas de los trastornos en motricidad orofacial, voz y fluencia 377 Bibliografía 386 Parte III. Estudios interdisciplinarios del lenguaje Capítulo I. Lenguaje y cognición 411 Ignacio Wettling Carpio 1. Modelos de funcionamiento cognitivo 412 2. Desarrollo del lenguaje y cognición 419 3. Aportes de las funciones cognitivas y del lenguaje 420 Capítulo II. Nociones básicas sobre la realidad lingüística del Perú para fonoaudiólogos 427 John A. Castro Torres 1. Situación actual de las lenguas del Perú 427 2. Variedades lingüísticas 430 3. Los castellanos del Perú 431 4. Consideraciones finales 440 Bibliografía 441