GERMAN

Fachdidaktisches Wissen von Grundschullehrkräften: Diagnose und Förderung bei besonderen Problemen beim Rechnenlernen

By Axel Schulz (auth.)

Book information

Publisher
Springer Spektrum
Year
2014
ISBN
978-3-658-08692-3, 978-3-658-08693-0
DOI
10.1007/978-3-658-08693-0
Language
german
Format
PDF
Filesize
5 MB (4834799 bytes)
Series
Bielefelder Schriften zur Didaktik der Mathematik 2
Edition
1
Pages
432\437
Time added
2015-02-17 02:00:00
Mathematics Education

Description

Axel Schulz untersucht die diagnostischen Fähigkeiten und Förderkompetenzen von Lehrkräften im Hinblick auf besondere Probleme beim Rechnenlernen. Er führt hierzu Interviews durch und wertet die Reaktionen von Lehrkräften auf reale Schülerdokumente und Videos aus, um das handlungsnahe Wissen bezogen auf die beiden Hauptsymptome für Rechenstörungen, nämlich verfestigtes zählendes Rechnen und mangelndes Stellenwertverständnis, zu ermitteln. Ziel der Arbeit ist es, diejenigen Fähigkeiten zu erfassen und zu beschreiben, die es Lehrkräften ermöglichen, Probleme zu erkennen und angemessene Unterstützungsmaßnahmen zu entwickeln. Die Studie bietet so Anregungen zur Weiterentwicklung der Lehreraus- und -fortbildung.

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