Ребенок и знак. Психологический анализ знаково-символической деятельности дошкольника
Book information
Description
Тула, 1993В работе осуществлен психологический анализ становления знаково-сим-волической деятельности в дошкольном возрасте; делается попытка построения модели ее развития как целостной системы; анализируются результаты проведенного экспериментального исследования различных уровней генеза зна-ково-символической деятельности в ее связях со становлением воображения, креативности ребенка. Особое внимание автор уделяет конкретным психолого- педагогическим задачам, касающимся освоения и использования знаковых систем в различных видах деятельности ребенка. В работе использованы оригинальные психологические методики для анализа замещения, моделирования, элементов умственного экспериментирования в дошкольном возрасте.
Similar books
Концепция Жана Пиаже: за и против
Проблемы формирования личности: Избранные психологические труды
Возрастная психология (Развитие ребёнка от рождения до 17 лет)
Возрастная психология: шпаргалка
TXT
Повышение коммуникативной компетентности в процессе изучения психологии детских отношений
Психология детского затрудненного общения: онтогенетический аспект
Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе
RTF
Психология детства
EPUB