Les Techniques Freinet de L'École Moderne

Description

SOMMAIRE Introduction : Nécessité et urgence d’une pédagogie moderne .............................................................................................. 5 I. A TEMPS NOUVEAUX, PÉDAGOGIE NOUVELLE. Les Techniques Freinet de l’Ecole Moderne..................................... 9 Comment se pose le problème ........................................................ 12 Les débuts de nos techniques .......................................................... 15 L’Imprimerie à l’école .................................................................... 18 Naissance du texte libre .................................................................. 21 Correspondance interscolaire motivée .................................. 23 La pédagogie de l’explication superflue.......................................... 25 Une méthode naturelle d’éducation................................................. 30 Des techniques de travail ................................................................ 34 Un esprit Freinet ............................................................................. 38 II. La pratique des techniques Freinet. Physionomie d’une classe Freinet .................................................. 41 Ne pas couper l’école de la vie........................................................ 44 L’entrée en classe ........................................................................... 47 Texte libre ....................................................................................... 51 La part du maître ............................................................................. 52 L’enfant raconte-t-il n’importe quoi ?............................................. 55 Choix du texte.................................................................................. 57 L’organisation matérielle de l’école................................................ 60 Un ordre nouveau basé sur les plans de travail .... 65 III. D’une classe a l’autre. A l’Ecole Maternelle ...................................................................... 71 Section enfantine, cours préparatoire et élémentaire....................... 79 Dans une école géminée de village ................................................. 84 Dans une classe de ville................................................................... 90 Dans une école mixte....................................................................... 97 Comment débuter avec les Techniques Freinet .... 100 Deux témoignages ......................................................................... 107 IV. Les méthodes naturelles de l’Ecole Moderne. Méthode naturelle de calcul .......................................................... 117 Méthode naturelle de l’enseignement des Sciences ..................... 126 Méthode naturelle de l’enseignement de l’Histoire ..................... 127 Examens et brevets ........................................................................ 129 Les outils et les techniques de l’individualisation .......................... 134 Bandes enseignantes et programmations ...................................... 136 Référence aux Instructions Officielles .......................................... 140 V. Contre la sclérose des Techniques Freinet........................ 142