Feminidades en conflicto y conflictos entre mujeres. Género, transgresión y violencia entre mujeres adolescentes de dos colegios públicos de Lima

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Este libro es el producto de un trabajo de campo prolongado en dos colegios públicos de mujeres en Lima. Gracias a su juventud la autora logró acercarse a las jóvenes de estos colegios en condiciones de igualdad, lo cual le permitió conocerlas no solo en escuelas y las clases, sino también en el ámbito privado y en las interrelaciones entre ellas mismas. No hay en el Perú otra investigación tan cercana y exhaustiva sobre esta temática desarrollada a partir de una observación participante. La aproximación a esos diversos entornos, dentro y fuera del colegio, le permitió a la autora advertir la relativa marginalidad de la educación escolar en la vida de las adolescentes. Uno de los aportes centrales es la constatación de la importancia de los medios de comunicación sobre la socialización de las jóvenes, ya que difunden, entre otras cosas, valores individuales de libertad y transgresión. Es así que las jóvenes se apropian de esos mensajes y valores y los expresan en su relación tensa con las normativas familiares y escolares, que exigen de ellas supeditación y represión. Sin embargo, las adolescentes no suelen expresar este cuestionamiento de modo frontal a los sistemas de opresión y exclusión en los que están inmersas, sino que prefieren la búsqueda y/o construcción de espacios alternos de interacción e identidad juvenil. En esos espacios desarrollan mecanismos para evitar la opresión de las instituciones y de la generación paterna, aunque de manera contextualizada, pero crean por otro lado sus propias formas de opresión y violencia entre sus pares. El texto es de lectura fluida y comprensible. Sus resultados deberían conocerse ampliamente ya que son importantes en el contexto de la actual discusión sobre la educación pública en el Perú, los cambios que se han generado en torno a la sexualidad de las jóvenes, la importancia del uso masivo de los medios de comunicación, y en especial las redes sociales de Internet, que no solo contribuyen a la formación de nuevas identidades y nuevos modos de interacción entre los grupos de pares jóvenes, sino que cuestionan y hasta cierto punto desplazan a la educación paterna y escolar. Agradecimientos Presentación Prólogo INTRODUCCIÓN El contexto de la investigación: mujeres adolescentes en las escuelas públicas Estrategias metodológicas y trabajo de campo: reflexiones sobre el abordaje a diversos espacios de socialización adolescente CAPÍTULO I EL ESTUDIO DE FEMINIDADES Y VIOLENCIA Sobre identidades en contextos de globalización: jóvenes, consumo y medios de comunicación en espacios urbanos Feminidades: construcción de discursos y prácticas ¿Feminidades subversivas? Género, violencia y juventud CAPÍTULO II AGENTES DE SOCIALIZACIÓN EN LA CONSTRUCCIÓN DE FEMINIDADES Discursos y normativas escolares sobre el comportamiento femenino Entre la sumisión y la transgresión Señoritas y niñas «de su casa»: discursos sobre el comportamiento sexual El «asesinato» de un ser indefenso: perspectivas docentes sobre el aborto Censura y sanción: embarazo y prácticas lésbicas La bella delgadez y la limpieza como atributos femeninos Control y educación moral mancomunados entre familia y escuela Relaciones y normativas familiares La educación familiar y escolar para el trabajo: una ausencia visible La persistencia de prácticas e imaginarios religiosos católicos Los medios de comunicación de masas Imágenes mediáticas en el consumo adolescente: chicas rebeldes, chicas bonitas y divas pop Las revistas: música, belleza, moda y estrellas del espectáculo Si hablas de ti, hablas de «Tú» 7 9 13 19 21 22 27 27 27 29 31 32 39 39 39 41 43 45 47 48 51 52 55 56 58 59 62 63 | 4 | Zona Joven Internet y cambio cultural de la generación joven Redes de chat instantáneo Redes de distribución de música Redes sociales Los grupos de pares Escape al aburrimiento: formas de evasión del control escolar y dinámicas de pares CAPÍTULO III DISCURSOS Y REPRESENTACIONES SOBRE LAS FEMINIDADES Discursos y nociones sobre sexualidad Relaciones sexuales: virginidad, inicio sexual, actitudes y expectativas Homosexualidad Maternidad, embarazo adolescente y aborto Pareja y afectividad Percepciones y representaciones sobre sí mismas y los grupos de amigas Auto-representaciones en redes sociales de internet: Hi5 y Facebook Las imágenes en los perfiles de las redes sociales de internet La expresión facial La expresión corporal (posturas o «poses») La edición de las imágenes Síntesis de los modelos femeninos expuestos en las redes sociales Loka, lokilla y locuras de mela Chicas positivas, mas nah Sweet girl Chica sexy Un poco más allá de las redes: la «monse» y la «movida» CAPÍTULO IV PRÁCTICAS EN TORNO A LAS FEMINIDADES En la escuela: tratando de lidiar con el aburrimiento Actitud frente a la escuela y el binomio obediencia/transgresión de las normas Los grupos de amigas Los grupos de pares fuera del control escolar Los «tonos pera» El lenguaje cotidiano Los SLAMs La ropa y el manejo corporal: diferenciación, integración y estrategia de atracción sexual Intereses comunes: lo mediático y la importancia de los grupos de pares En familia: entre el alejamiento y la adaptación a las reglas Con los pares masculinos: amigos y/o parejas 68 69 70 71 71 72 73 74 74 75 80 87 88 91 95 99 109 110 112 132 143 146 147 147 147 148 151 151 155 155 160 163 163 167 168 170 172 175 177 | 5 | Las interacciones con los chicos y las dinámicas intra-grupales ¿Facetas en las redes virtuales o performance y representaciones públicas de la identidad? ¿Y el futuro? Algunos alcances sobre la visión a largo plazo CAPÍTULO V FEMINIDADES Y CONFLICTOS ENTRE MUJERES: EXPRESIONES Y FORMAS DE VIOLENCIA Motivaciones de los conflictos Sentimientos de intromisión y amenaza: celos y envidias «¿Pelearme por un hombre, yo? Nunca». Un androcentrismo negado Competencia y rivalidad entre colegios Jerarquías de edades «Creídas», «engreídas», «gritonas» e «hipócritas»: antipatías por personalidad Solo por diversión: «Matando el tiempo», «haciendo chongo» Formas de violencia Insultos, hostilidad y hostigamiento Discriminación y exclusión Críticas, chismes y mentiras Violencia física Rupturas generacionales, conflictos y violencia asociada al género CONCLUSIONES BIBLIOGRAFÍA 178 183 184 187 187 189 189 192 194 196 198 200 202 203 205 208 209 211 217 221