Gender – Wissen – Vermittlung: Geschlechterwissen im Kontext von Bildungsinstitutionen und sozialen Bewegungen
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Der Sammelband präsentiert kritische Analysen historischer und aktueller Diskurse zu Geschlecht und diskutiert übergreifend die gesellschaftliche Bedeutung wissenschaftlichen Wissens sowie die Mechanismen seiner Produktion und Vermittlung. Dabei werden unterschiedliche Positionierungen politischer und gesellschaftlicher Akteure und Akteurinnen genauso wie pädagogische Handlungsfelder thematisiert. Front Matter ....Pages I-VI Gender – Wissen – Vermittlung. Eine Einleitung (Dayana Lau, Klemens Ketelhut)....Pages 1-11 Front Matter ....Pages 13-13 Aufklärung als Beginn und Herausforderung moderner emanzipativer Sexualerziehung und -pädagogik (Elija Horn)....Pages 15-32 Neue Schule, neuer Mensch, neuer Mann? – Zum Verhältnis von Revolution, Geschlecht und Pädagogik bei Francisco Ferrer (1859-1909) (Johannes Lueb)....Pages 33-52 Selbsterfahrung und Kritik – Zur Geschichte feministischen Bewusstseins in der autonomen Frauenbewegung der 1970er Jahre (Katharina Lux)....Pages 53-72 Zum (Spannungs-)Verhältnis von Schwulenbewegung und Aidshilfe – Die AIDS-Krise als Katalysator von Institutionalisierung und Anerkennung (Martin Thiele)....Pages 73-91 Pädagogisierungsprozesse als Strategien des Sichtbarwerdens – Fallbeispiele aus dem Kontext der (emanzipatorischen) Lesben- und Schwulenbewegungen (Klemens Ketelhut)....Pages 93-111 Front Matter ....Pages 113-113 Othering im Diskurs antimuslimischer Bildungspolitik (Michèle Rosenkranz)....Pages 115-131 Frauen in der rechtsextremen Szene – Strategien geschlechtsspezifischer Selbstermächtigung und politische Instrumentalisierung von Frauen im Rechtsextremismus (Luzie Trültzsch)....Pages 133-147 Die Bedeutung von Geschlechtsstereotypen bei Lehrerurteilen aus Schülerperspektive (Edina Schneider)....Pages 149-167 „Schule ist nochmal eine ganz andere Sache“ (Claudia Krell)....Pages 169-192 Back Matter ....Pages 193-194
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