Психология инновационного поведения

Description

Научное издание. - Томск: Томский государственный университет, 2009. - 240 с.Аннотация. Проблемы инновационного поведения рассматривается в книге с позиций системной антропологической психологии, начала которой заложили сибирские ученые в процессе изучения психики человека в контексте понимания его в качестве открытой саморазвивающейся и самоорганизующейся системы. Книга адресована психологам, участвующим в разработке и продвижении инновационных проектов, а также всем тем, кто по роду деятельности имеет отношение к организации инновационных сред в образовании, бизнесе и т.д.Содержание. Инновационное поведение человека: «многомерность» социального заказа и «бинарный» ответ психологической науки. Общество и инновации: сущность социального заказа, обращенного к психологии. Инновационное поведение: определение понятия. Опыт преодоления бинарных оппозиций в психологии. Системная антропологическая психология: методологическое введение. Тенденции развития психологической науки. Сущность и предназначение трансспективного анализа. Целостный человек как предмет психологического исследования. Философия и психология многомерности. Становление многомерного мира человека и онтогенез сознания. Выход смысловой теории мышления в идеологию многомерности: эпистемологический анализ. Психологические механизмы инновационного поведения Экспериментальное исследование процесса возникновения инновационного поведения . Эмоционально-установочные комплексы (эмусы) в структуре инновационного поведения. Инновационное поведение как ответ человека на перемены: мир, меняющий человека, и человек, меняющий образ жизни и образ мира. Методологическая преамбула. Инновационное поведение в контексте готовности человека к изменению образа жизни. Миграционная готовность как проявление инновационной мобильности. Инновационный потенциал личности и возможности его развития. Становление понятия. Возможности образовательных моделей для становления инновационного потенциала личности. Психолого-образовательное сопровождение становления инновационной личности в условиях профессионального образования.