Zur Kritik europäischer Hochschulpolitik: Forschung und Lehre unter Kuratel betriebswirtschaftlicher Denkmuster

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Obwohl Bildung, Schulen und Universitäten im Rahmen gesellschaftlicher Arbeitsteilung eigene Ziele und Aufgaben haben, werden sie zunehmend betriebswirtschaftlichen Funktionen und Methoden unterworfen, um auf Märkten und in Konkurrenzen profitabel zu sein. Zu kritisieren ist diese einseitige Ausrichtung, weil sie das Leben allgemein, Kultur im Besonderen, verarmen lässt. Front Matter....Pages 1-9 Front Matter....Pages 11-11 Bologna: Die Leere des europäischen Hochschulraums....Pages 13-25 Kann man die Aufklärung kommerzialisieren?....Pages 27-45 Geschäft versus Wissenschaft, Ausbildung versus Studium – Zur Instrumentalisierung von Hochschulbildung und Universität....Pages 47-63 Technokratisierung durch Selbstentmachtung: Anmerkungen zum Versagen der wissenschaftlichen Profession und eine alternative Antwort auf die Probleme der Hochschule heute....Pages 65-93 Die psychotische Universität: Sozioanalytische Perspektive einer Organisation im verordneten Wandel....Pages 95-108 Front Matter....Pages 109-109 Gutes Geld für gute Wissenschaft? Über die Reform der Hochschulfinanzierung in Nordrhein-Westfalen....Pages 111-124 Ausflug nach Formalistan....Pages 125-146 Die Vermessung der wissenschaftlichen Landschaft....Pages 147-162 ECTS: Die Workload-Problematik....Pages 163-172 „Bologna“ in Theorie und Praxis – ein europäisches Projekt im Lichte lokaler Erfahrungen an der LFU Innsbruck....Pages 173-185 Front Matter....Pages 187-187 Ausschluss der Elite....Pages 189-204 Wissenschaftlich Beschäftigte als Verlierer der Hochschulreformen Die Prekarisierung der Beschäftigungsverhältnisse des wissenschaftlichen Mittelbaus am Beispiel Nordrhein-Westfalens....Pages 205-215 Ausbeutung an Hochschulen....Pages 217-233 Back Matter....Pages 235-240