Забытые гробницы. Тайны древнеегипетского некрополя.
Book information
Description
Уже более четверти века в знаменитом на весь мир некрополе у подножия Великих пирамид Гизы продолжается работа Российской археологической экспедиции. За эти годы нашим соотечественникам удалось сделать немало удивительных открытий, позволяющих по-новому взглянуть на мир, в котором жили египтяне эпохи фараонов. Авторы, много лет отдавшие этим раскопкам, приглашают читателя в увлекательный и полный приключений путь от Гробницы чисел, с которой началась работа российских ученых в Гизе, через подземные камеры, заполненные распотрошенными мумиями, к потерянным захоронениям Древнего царства. Почему в состав археологических экспедиций все чаще входят ботаники и геофизики? Существует ли в действительности «проклятие мумии»? Что сокрыто в тайниках бальзамировщиков? И как, в конце концов, строились величественные пирамиды? Ответы на эти и многие другие вопросы читатель получит из из первых рук — от археологов, исследующих цивилизацию фараонов и их ЗАБЫТЫЕ ГРОБНИЦЫ. Содержание Предисловие.....................................................................................7 ГЛАВА 1. В НАЧАЛЕ ПУТИ Первое знакомство с Египтом........................................................16 Российская экспедиция в Гизе. Как все начиналось.....................16 Только факты...................................................................................18 Мы первые?.......................................................................................19 Голенищев и его раскопки..............................................................19 Советские ученые в Нубии.............................................................21 ГЛАВА 2. ВЫБОР Почему Гиза?.....................................................................................26 Раздел Гизы......................................................................................28 Николай Мельников и Александр Флоров...................................32 ГЛАВА 3. ИЗУЧЕНИЕ ГРОБНИЦЫ ХАФРААНХА «Гробница чисел» — школа для экспедиции..............................38 Загробный мир Хафраанха: рельефы в гробнице G 7948...........42 Выходим на поверхность..............................................................48 ГЛАВА 4. МАЛЫЙ НЕКРОПОЛЬ ПЕРЕД ГРОБНИЦЕЙ ХАФРААНХА Множество погребений..................................................................50 Датировка Малого некрополя......................................................53 «Проклятие мумии».........................................................................55 Принимаем огонь на себя...............................................................58 Желтый песок пустыни и белые стены.........................................60 Египтяне — рационалисты?...........................................................63 Печать-«пуговица»...........................................................................69 Загадка шахты 38, или Разочарование археолога.......................72 Грабители древние и грабители современные, или «Чтобы ты жил в эпоху перемен»...........................................75 Без антрополога не обойтись........................................................79 «Кладбище строителей пирамид»..................................................82 ГЛАВА 5. НОВЫЕ СКАЛЬНЫЕ ГРОБНИЦЫ И НЕ ТОЛЬКО Без георадара никуда....................................................................86 «Потерянные» гробницы Лепсиуса..............................................88 Изучение скальных гробниц, или Спешка нужна при ловле блох.................................................................................90 История формирования скального некрополя..........................94 Когда в Египте стали делать мумии и канопы?.............................95 Погребение древнеегипетского ювелира..................................100 Обезглавленный утопленник?.....................................................107 Фабрика по потрошению мумий или фабрика по производству загадок?.............................................................110 «Тайники бальзамировщиков».....................................................118 Дети в амфоре...............................................................................123 Дети с амулетами..........................................................................126 Бывает кот в мешке, а бывает и женщина...................................135 Неферсефехптах и Нисутптах — два мемфисца........................136 Роспись в гробнице Персенеба...................................................145 Надписи в гробницах рассказывают истории жизни у пирамид............................................................................158 ГЛАВА б. МАЛЫЙ НЕКРОПОЛЬ ПЕРЕД ГРОБНИЦЕЙ ЧЕНТИ I Дежавю...........................................................................................168 Декуфиль — это не блюдо французской кухни...........................171 Три карлика....................................................................................174 Мужчина с гарпуном и женщина с цветком...............................179 ГЛАВА 7. ВСТРЕТИМСЯ НА РАССВЕТЕ У ПИРАМИД Египетские землекопы и их образ жизни....................................182 Все вопросы — к стратиграфии..................................................194 Адский труд археолога.................................................................201 Сита, тазики и микроскоп: археоботаника в Гизе......................203 Человеческий некрополь — это не только человеческие кости: археозоология в Гизе........................................................212 Такая важная керамика................................................................215 Эпиграфист: как прочитать иероглифы и не умереть?............221 Архитектор на раскопе................................................................231 Когда архитектура говорит............................................................239 Древнее царство — время изобретательных неудачников .. .244 Спортивные штаны и черный смокинг.......................................247 Этнография на службе у археологии..........................................249 ГЛАВА 8. МЫ ВСЕ ОСТАВЛЯЕМ СЛЕДЫ НА ПЕСКЕ... Капитан Кавилья и художники Шампольона.............................254 Полковник Вайс и отель у Ченти I...............................................264 Мариетт в гробнице Персенеба...................................................267 Питри: как фото с собакой стало легендой египетской археологии................................................................269 Водонос Ибрагим и другие...........................................................276 Японский орден и иудейский медальон.....................................277 Русские туристы бывают разные.................................................280 Как строились пирамиды.............................................................282 Залезть на вершину пирамиды....................................................295 Заключение....................................................................................299 Хронология Древнего Египта......................................................302 Литература......................................................................................308
Similar books
Методология научных исследований и прикладной аналитики: Учебник. Изд. 5-е, дополн. и перераб. В 2 т. Т.2: Научные исследования: Мастерство и искусство научного мышления и научной работы / Methodology of Scientific Research and Practical Analytics: A Textbook: Fifth Edition. In two volumes. Vol.2: Scientific research: Art of scientific thinking and scientific work / Méthodologie de la recherche scientifique et de l’analytique appliquée: Manuel: Cinquième édition. En 2 tomes. T.2: Recherches scientifiques: Art de la pensée scientifique et du travail scientifique
2025 · PDF
Методы и понятия философии искусства: практикум : уровень подготовки кадров высшей квалификации: ассиснтурв-стажировка : специальности: 54.09.03 "Искусство дизайна (по видам)", 54.09.02 "Мастерство декоративно-прикладного искусства и народных промыслов (по видам)" : укрупненная группа специальностей: 54.00.00 "Изобразительное и прикладные виды искусств" : квалификация выпускника: "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Дизайнер", "Преподаватель творческих дисциплин в высшей школе. Художник декоративно-прикладного искусства" : форма обучения: очная
2022 · PDF
Разработка графического интерфейса пользователя информационной системы с использованием библиотеки QT: учебное пособие для студентов 1 курса направлений подготовки 09.04.02 "Информационные системы и технологии", 27.04.03 "Системный анализ и управление" очной формы обучения, 2 курса направления подготовки 10.05.03 "Информационная безопасность автоматизированных систем" очной формы обучения и 3 курса направления подготовки 09.03.02 "Информационные системы и технологии" очной и заочной форм обучения : учебное электронное издание
2021 · PDF
Археологические культуры Сибири в контексте кросс-культурных контактов в Евразии: к 300-летию первых научных археологических раскопок в Сибири (1722 г.) =: Archaeological Cultures of Siberia in the context of Cross-cultural contacts in Eurasia: dedicated to the 300th anniversary of the first scientific archaeological excavations in Siberia (1722) : материалы Международной археологической конференции молодых исследователей "Археологические культуры Сибири в контексте кросс-культурных контактов в Евразии: к 300-летию первых научных археологических раскопок в Сибири (1722 г.)" (Новосибирск, 21-25 ноября 2022 г.)
2022 · PDF
Трешниковские чтения - 2023. Современная географическая картина мира и технологии географического образования =: Treshnikov readings - 2023. Modern geographical global picture and technology of geographic education : материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвящённой памяти знаменитого российского океанолога, исследователя Арктики и Антарктики, академика Алексея Фёдоровича Трёшникова и 60-летию Ульяновского областного отделения Всероссийской общественной организации "Русское гаографическое общество" (13 апреля 2023)
2023 · PDF
Управление объектами интеллектуальной собственности. Искусство изобретать: учебник для обучающихся по направлениям подготовки 23.00.00 , направлениям подготовки 23.03.01 "Технология транспортных процессов", уровень образования-"бакалавриат", 23.03.03 "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", уровень образования-"бакалавриат", 23.04.01 "Технология транспортных процессов", уровень образования- "магистратура", 23.04.03 "Эксплуатация транспортно-технологических машин и комплексов", уровень образования- "магистратура"
2022 · PDF
Философия. Учебно-методический комплекс дисциплины по направлениям подготовки: 51.03.03 (071800.62) «Социально-культурная деятельность», профили подготовки: «Социально-культурные технологии в индустрии досуга», «Менеджмент социально-культурной деятельности», «Менеджмент детско-юношеского досуга», «Постановка и продюсирование культурно-досуговых программ», «Социально-культурная анимация и рекреация»; 38.03.02 (080200.62) «Менеджмент», профили подготовки: «Управление человеческими ресурсами», «Управление малым бизнесом», квалификации (степень) выпускника – «бакалавр»
2014 · PDF
Проектирование устройств приема и обработки сигналов: учебно-методическое пособие по курсу "Устройства приема и обработки сигналов" для студентов всех форм обучения специальностей: 210400.62 Радиотехника. Бакалавр Б.3.10. Основы цифровой обработки сигналов; 210700.62 Системы мобильной связи. Бакалавр Б.3.19. Радиоприемные устройства систем мобильной связи; 210601.65 Радиоэлектронные системы и комплексы. Специалист С.3.18. Устройства приема и обработки сигналов; 090302.65 Защита информации в системах связи и управления. Специалист С.3.30. Устройства приема и обработки сигналов
2015 · PDF