GERMAN

Pädagogische Generationsbeziehungen: Jugendliche im Spannungsfeld von Schule und Familie

By Werner Helsper , Rolf-Torsten Kramer , Susann Busse (auth.) , Dipl. Päd. Rolf-Torsten Kramer , Prof. Dr. Werner Helsper , Dipl. Päd. Susann Busse (eds.)

Book information

Publisher
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Year
2001
ISBN
978-3-8100-3294-2, 978-3-322-94991-2
DOI
10.1007/978-3-322-94991-2
Language
german
Format
PDF
Filesize
6 MB (6058157 bytes)
Series
Studien zur Schul- und Bildungsforschung 15
Edition
1
Pages
307\307
Time added
2013-12-12 02:00:00
generalSocial Sciences

Description

Vorherrschende Thesen bescheinigen den Generationsbeziehungen einen grundlegenden Wandel: die Autorität Erwachsener verblasse, Erwachsene seien keine Vorbilder mehr, das Kompetenz- und Machtgefälle verschiebe sich zugunsten der Jüngeren - ja die Generationsdifferenz verschwinde und damit die Grundlage von Erziehung. An deren Stelle trete "Selbstsozialisation". Diese weit ausgreifenden Thesen werden im vorliegenden Band aus verschiedenen Positionen einer kritischen Sichtung unterzogen und Schule und Familie diskutiert. Es wird danach gefragt, welcher Stellenwert dem Begriff "Pädagogische Generationsbeziehungen" für die Erziehungswissenschaft zukommen kann und welche Konsequenzen aus dem Spannungsfeld von Schule und Familie mit Blick auf die Individuationsprozesse der Kinder und Jugendlichen zu ziehen sind.

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