Избранные главы химии твердого тела (Изоморфизм. Твердые растворы. Морфотропия. Полиморфизм): Учебно-методическое пособие

Description

В учебно-методическом пособии кратко изложен материал, касающийся технологий обучения и форм организации учебного процесса в высшей школе с позиций личностно-деятельностного подхода к обучению. Представлен опыт проектно-ориентированного обучения по дисциплине специализации «Избранные главы химии твердого тела», построенный в логической последовательности: от прогностичности целей обучения (чему и для чего?) к отбору и проектированию содержания (что?), организации учебного процесса (как?), методов и средств обучения (при помощи чего?) с учетом диагностики достигнутых результатов обучения (что получилось?). Пособие предназначено для преподавателей высшей школы, желающих ознакомиться и приобрести опыт в организации курсов, выстроенных в активных методах и реализующих компетентностный подход в образовании. Пособие может быть полезным для студентов, изучающих дисциплину «Избранные главы химии твердого тела». Глава 1 Глава 1 Глава 1 Глава 1 Интенсификация и активизация обучения Повышение эффективности лекций в вузовском образовании В современной дидактической литературе лекция определяется как главное звено дидактического цикла обучения. Ее цель – формирование ориентировочной основы для последующего усвоения студентами учебного материала. Семинарские занятия Групповые формы учебной деятельности Современные педагогические технологии как способ организации активного обучения Проблемное обучение Индивидуальный "мозговой штурм" представляет собой процесс генерирования и оценки гипотез одним лицом. Генерирование идей происходит в течение 10−15 минут с их записью, а оценка через 3−5 дней. Самостоятельная работа студентов Активизация и совершенствование СРС Попков В.А., Коржуев А.В. Теория и практика высшего профессионального образования. М.: Академический проект, 2010. 342 с.