Transformaties in de jeugdzorg: 35 jaar wetenschap

Description

Het boek bestaat uit een verzameling van 9 artikelen, eerder verschenen in het themanummer van Kind en Adolescent in 2015, die vanuit verschillend perspectief 35 jaar wetenschappelijk onderzoek behandelen die relevant is voor de pedagogische, psychiatrische en psychologische praktijk. Wat weten we nu eigenlijk over de effecten van bepaalde behandelingen, waarom worden effectief bewezen behandelingen niet meer ingezet, hoe kunnen foutieve ideeen hierover weerlegt worden en vervangen door nieuwe kennis? Het boek geeft antwoord op hoe het denken van professionals in de kinder- en jeugdpsychiatrie is veranderd, getransformeerd door wat wetenschappelijk onderzoek de afgelopen 35 jaar heeft opgeleverd. En ook wat de implicaties hiervan zijn voor het handelen in de klinische praktijk. De insteek is breed omdat vanuit meerdere perspectieven naar de (bedreigde) ontwikkeling van kinderen gekeken kan worden. Vanuit de invloed van de school, de rol van de ouders, maar ook vanuit neurobiologische factoren. Front Matter....Pages I-VIII Heeft wetenschappelijk onderzoek op het terrein van de kinder- en jeugdpsychiatrie opgeleverd wat we verwacht hadden?....Pages 1-19 Transitie en transformatie in de jeugdzorg....Pages 21-32 35 jaar integratieonderzoek: ontwikkelingen en opbrengsten....Pages 33-36 Ontwikkeling en onderwijs: de bijdrage van bio-ecologische ontwikkelingsmodellen aan onderwijsonderzoek....Pages 37-50 Verandering in de kinderbescherming; de ontwikkeling van het kind staat nu centraal....Pages 51-53 Ouders van kinderen met ASS door de jaren heen – The hand that rocks the cradle....Pages 55-64 Neurobiologische factoren en antisociaal gedrag: Nurture, Nature, Narture....Pages 65-71 De dwangstoornis bij kinderen en jongeren, verklaringsmodellen en behandeling: een overzicht van nieuwe ontwikkelingen....Pages 73-84 Wat doen we met de kinder- en jeugdpsychiatrie?....Pages 85-89